您好！本问卷为课题调研专用，采用匿名形式，答案无对错之分，调查数据仅用于学术研究，严格保密个人信息，请结合自身真实情况填写（温馨提示：15-17题为多选题），感谢配合！（问卷编制：肖可悦老师）
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难以培养诵读兴趣的首要原因
文本内容晦涩难懂
课业繁忙没有时间
诵读形式枯燥乏味
缺乏教师引导
缺乏锻炼和展示平台
日常自主诵读的频次
从不诵读
每月1-2次
每周1-2次
每周3次及以上
参与经典诵读的主要动因
被动完成教师任务
出于个人爱好主动学习
被动任务与主动学习兼有
小学阶段学校经典诵读开展情况
常态化晨读诵读
仅节日偶尔组织活动
基本未开展诵读
初中阶段经典文本学习形式
日常朗读积累
仅为应试考前背诵
几乎不接触经典诵读
中小学诵读学习整体感受
收获很大，提升素养
略有收获，平平淡淡
单纯应试，枯燥乏味
没有任何印象
诵读兴趣的来源
中小学课堂教学
校园文体活动
影视、短视频
家庭教育
没有诵读兴趣
平时常用诵读方式
独自出声朗读
集体共读
配乐朗诵
仅为应付任务背诵
中小学参与过的诵读类活动
诵读比赛
经典手抄报
课本剧表演
从未参加任何活动
针对洪江市职业中专学校即将开展的经典诵读活动开展，你有哪些好的建议？