您当前的身份是
通信专业在读本科生
通信专业在读研究生
通信专业授课教师
通信专业教学管理人员
您参与通信课程评估的频率是
每学期1-2次
每学期3-5次
每月至少1次
几乎不参与
您对当前通信课程评估问卷整体质量的满意度评分（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为现有评估问卷的题量设置是否合理
题量偏少，无法全面反映情况
题量适中，填写体验较好
题量偏多，容易产生疲劳
题量冗余，重复问题较多
您觉得当前通信课程评估问卷存在哪些主要问题
题目与课程实际关联度低
选项设置不够全面
题型单一缺乏灵活性
题目表述模糊有歧义
题库更新不及时
您认为优质的课程评估问卷设计应重点关注哪些维度
题目与教学目标的匹配度
选项的区分度与合理性
填写时长的友好性
问题逻辑的连贯性
结果对教学改进的指导性
您是否支持依托标准化题库生成通信课程评估问卷
非常支持，能提升评估科学性
比较支持，可减少重复设计工作
中立，需结合实际使用效果判断
不太支持，担心缺乏课程针对性
您认为基于题库随机组卷的评估方式，对真实反映课程质量的有效程度评分（1-5分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望通信课程评估题库包含哪些类型的题目
课程内容掌握程度类
教师教学方法评价类
课堂互动体验类
实践教学效果类
课程改进建议类
您认为评估问卷中客观题与主观题的合理占比是
客观题90%，主观题10%
客观题70%，主观题30%
客观题50%，主观题50%
客观题30%，主观题70%
您更倾向于通过哪种渠道完成通信课程评估问卷
教务系统内嵌问卷
课程平台推送链接
微信/QQ等社交端问卷
线下纸质问卷
您认为评估问卷的题目表述通俗易懂程度对填写质量的影响程度评分（1-5分，1分几乎无影响，5分影响极大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
以下哪些问卷设计细节会提升您的填写意愿
清晰的填写指引
进度条提示
匿名填写承诺
简洁的页面布局
合理的跳转逻辑
您认为评估问卷结果是否应及时向师生反馈
非常有必要，能形成良性互动
有必要，可了解改进方向
无所谓，不影响后续教学
没必要，反馈无实际作用
您认为当前通信课程评估问卷在哪些方面的优化最能提升数据有效性
紧扣课程核心知识点设计问题
增加针对实践环节的专项题目
根据不同课程类型定制差异化题目
减少无效重复问题
设置逻辑校验避免随意填写
您对通信课程评估问卷中加入课程核心能力测评题目的接受度评分（1-5分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否遇到过评估问卷题目与所修通信课程内容不匹配的情况