您目前所在的岗位类型是
学校课后托管管理人员
一线托管辅导教师
教育行政部门工作人员
第三方托管机构运营人员
学生家长代表
您是否有过使用数字化工具开展教育类测评的经验
有非常丰富的经验
有一定经验，操作过基础流程
仅了解过相关功能，未实际操作
完全没有相关经验
您认为开展课后托管能力测评的首要目标是什么
评估托管服务的师资配置水平
掌握学生参与托管的实际体验
排查托管服务中的安全与管理漏洞
为后续托管服务优化提供数据支撑
您认为课后托管能力测评需要覆盖哪些核心维度
师资专业能力
服务内容丰富度
场地安全保障水平
家校沟通顺畅度
学生个性化需求满足度
收费标准合理性
如果借助问卷调查平台开展测评，您认为最需要优先保障的功能是
题目逻辑跳转设置
答题身份核验
数据自动统计分析
多渠道分发答题入口
答题结果隐私保护
请您对当前所在地区课后托管服务的整体满意度进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为测评问卷的题量设置在什么范围更易被接受
10题以内，3分钟可完成
10-20题，5分钟左右完成
20-30题，8分钟左右完成
30题以上，信息收集更全面
您认为课后托管能力测评的合适参与对象包括
参与托管的学生
学生家长
托管服务在岗教师
学校行政管理人员
第三方教育评估人员
您认为开展测评的合理频率是
每月一次，动态跟踪服务情况
每学期一次，覆盖完整服务周期
每学年一次，做年度综合评估
按需开展，出现问题时针对性调研
您认为使用问卷调查平台开展测评相比传统纸质调研的优势有哪些
分发效率更高，覆盖范围更广
数据统计更快捷，减少人工误差
可设置逻辑题，提升调研精准度
成本更低，节约印刷与人力投入
更便于长期留存数据做对比分析
您是否担心线上测评过程中出现数据泄露、答题失真等问题
完全不担心，正规平台有完善保障
有点担心，但只要规范操作就可以规避
比较担心，会影响测评结果的可信度
非常担心，更倾向于传统线下调研方式
请您对“课后托管能力测评对服务质量提升的实际作用”进行评分（1分完全没有作用，5分作用非常大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为测评实施过程中最容易出现的问题有哪些
问卷设计不合理，问题指向性模糊
样本覆盖不全，结果代表性不足
答题敷衍应付，数据有效性低
结果反馈不及时，无法落地优化
测评过程流于形式，没有实际价值
如果要组织相关人员学习问卷调查平台的测评操作方法，您更倾向于哪种培训形式
线上操作视频教程，可随时回看
线下集中实操培训，现场答疑
图文版分步操作指南，简单易懂
一对一专属指导，解决个性化问题
您认为一份合格的课后托管能力测评问卷需要具备哪些特点
问题表述通俗易懂，无歧义
选项设置全面，覆盖各类情况
题量适中，不占用过多答题时间
紧扣测评目标，不设置无关问题
符合不同答题对象的认知水平
您认为测评结果最应该向哪类群体公开
仅向教育管理部门内部反馈
向参与托管服务的学校和机构公开
向全体学生家长公开
根据内容分级，向对应相关方定向公开
如果有成熟的课后托管能力测评线上实施方案，您向身边同行推荐使用的可能性有多大？（0分完全不可能，10分非常愿意推荐）
您希望通过测评数据重点解决课后托管服务中的哪些痛点
托管内容单一，无法满足学生多元需求
师资力量不足，服务质量参差不齐
安全管理有漏洞，家长顾虑较多
收费不透明，存在乱收费风险
沟通渠道不畅，问题反馈不及时
您认为在测评正式上线前，是否有必要开展小范围预测试
非常有必要，可以提前发现问卷设计问题
有必要，能优化答题体验提升数据质量
没必要，会拉长测评实施周期
无所谓，不影响最终测评结果
对于借助问卷调查平台开展课后托管能力测评，您还有哪些具体的实施建议或想法？