您当前的身份是
心理咨询相关专业在读学生
高校心理咨询课程授课教师
心理咨询实习/从业者
参与过心理咨询教学培训的学员
其他相关身份
请对您参与过的心理咨询课程整体教学质量进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前心理咨询教学中理论讲授与实操训练的课时占比是否合理
您认为当前心理咨询教学内容中最需要加强的模块有哪些
咨询伦理与规范
面谈与会谈技术
心理评估与诊断
危机干预实操
不同流派技术整合
个案督导
其他
请对教学过程中使用的案例鲜活度、贴合真实咨询场景的程度进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前教学中安排的实操演练（如模拟咨询、角色扮演）频次是否充足
您更偏好的心理咨询教学形式有哪些
线下系统讲授
案例研讨工作坊
模拟咨询实操
真实个案观摩（符合伦理要求）
一对一督导
线上录播/直播课程
同辈互助练习
其他
您认为现有考核方式（笔试+实操考核等）能否真实反映学员的咨询实务能力
请对教学过程中配套的教材、学习资料、实训工具的实用性进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在参与教学活动后，您认为自身对心理咨询职业伦理的掌握程度如何
完全掌握，能熟练应用到实务中
基本掌握，大部分场景可应用
掌握程度一般，仍需强化
掌握较少，难以应对实际场景
几乎没有掌握相关内容
您是否有过在教学环节接触真实来访个案（符合伦理审批要求）的经历
有充足的相关经历
有少量相关经历
仅观摩过相关个案
完全没有相关经历
请对您参与的心理咨询教学中督导环节的有效性进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前心理咨询教学存在的主要短板有哪些
师资实践经验不足
实操资源匮乏
课程内容与行业需求脱节
伦理教学浮于表面
考核评价体系不完善
后续成长支持不足
其他
您认为在教学中增加多元文化咨询、特殊群体服务等相关内容的必要性如何
非常有必要
比较有必要
一般
不太必要
完全没必要
请对您完成相关教学后，独立开展基础心理咨询工作的信心程度进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否愿意向身边有意向从事心理咨询行业的人推荐您参与过的相关教学项目
您认为以下哪些支持能有效提升心理咨询教学的实际效果
增加一线咨询师担任授课教师的比例
建设校内/校外实训基地
完善长程督导体系
更新贴合最新行业要求的教学内容
增加伦理决策的模拟训练
提供更多公益咨询实践机会
其他
结合您自身的学习或教学经历，您对优化心理咨询教学体系还有哪些具体的建议或意见？