你的专业：
汉语言文学
外国语言文学
比较文学
其他人文类专业
目前你获取外国文学学习资源的主要渠道是：
课堂教材、教师课件
学校图书馆纸质书籍
学术数据库、文学网站网络资源
音频、视频、电子文本等数字化资源
人工智能智能资源平台
其他
你所在的外国文学课程，是否提供数字化、多模态（文本、音频、视频、图谱）学习资源？
非常丰富，资源类型齐全、更新及时
有部分数字化资源，类型较为单一
极少，基本依靠传统教材
完全没有
你是否接触过AI生成的外国文学知识图谱、视频资料等智能学习资源？
经常接触，对学习帮助极大
偶尔接触，有一定辅助作用
从未接触，但愿意尝试
不感兴趣，无需此类资源
你认为外国文学课程最需要补充的智能资源是：
经典作品电子文本、原版译文资源
标准作品朗读音频、名家解读视频
作品人物、主题、情感可视化知识图谱
不同流派、地域文学拓展学习资料
经典作品背景、历史场景数字化资料
目前外国文学课程教学是否会根据学生学习情况、学习特点开展差异化教学？
经常，针对性极强
偶尔，有简单分层指导
很少，基本统一教学内容和进度
完全没有，一刀切教学
你在外国文学学习中，是否获得过智能平台推送的学习资源、习题、拓展资料？
经常获得，贴合自身学习短板
偶尔获得，匹配度一般
从未获得
在完成文学赏析、创意写作等作业时，你是否使用过AI工具获取即时反馈、修改建议？
经常使用，有效提升写作能力
偶尔使用，有一定帮助
从未使用，不了解相关功能
不愿使用，依赖自主完成
你更适配哪种个性化学习方式：
视觉型：图文、图谱、场景视频学习
听觉型：音频朗读、语音讲解学习
动觉型：小组实践、创作改编、互动体验学习
自主刷题、针对性补弱学习
你的外国文学课堂是否引入过智能翻译、VR/AR场景还原等AI前沿教学工具？
频繁使用，课堂趣味性极强
偶尔使用，用于重难点教学
极少使用
从未使用
你认为VR/AR还原文学场景、智能翻译工具对外国文学学习的帮助程度？
帮助极大，大幅提升代入感和理解度
有一定帮助，丰富课堂形式
帮助较小，实用性不强
毫无帮助
你是否参与过依托AI工具的小组合作学习（作品翻译、剧本改编、文学创作等）？
你认为AI赋能的小组合作学习，能否提升你的团队协作、创新创作与跨文化理解能力？
目前外国文学课程的考核评价方式主要是：
期末笔试成绩为主
平时作业、课堂考勤
课堂发言、小组展示表现
文学创作、作品改编等创意成果
学习时长、学习进度等过程性数据
你所在课程是否采用AI智能评分、智能评语的方式评价作业成果？
常态化使用，评价客观精准
偶尔使用，作为辅助评价
从未使用，仅教师人工评价
你是否希望课程引入全过程学习轨迹跟踪、动态成长曲线等智能评价方式？
非常希望，能清晰发现自身问题
比较希望，可辅助自我提升
无所谓
不希望，过于繁琐
你认为当前外国文学课程评价最需要优化的问题是：
重期末成绩、轻学习过程
忽视学生创新创作能力评价
评价标准单一、主观性强
缺乏个性化、针对性评价指导
你对人工智能与外国文学课程融合教学的接受度？
非常支持，期待全面推广
比较支持，可适度应用
中立，无明显偏好
不支持，更倾向传统教学
你认为AI赋能外国文学教学最大的优势是：
丰富课程资源，拓宽学习视野
实现个性化教学，精准补弱
活跃课堂氛围，提升学习兴趣
优化评价方式，助力全面发展
降低语言学习门槛，助力外文原著阅读
你认为当前AI融入外国文学教学存在的主要阻碍是：
学校智能教学设备、平台不完善
教师AI教学应用能力不足
优质文学类智能教学资源匮乏
学生使用熟练度不足
教学模式固化，难以创新
对于人工智能赋能外国文学课程教学改革，你有哪些具体建议？