您的身份是
K12阶段学生
学生家长
学校心理教师
班主任/学科教师
教育研究人员
您（或您的孩子/学生）所处的学段是
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中阶段
高中阶段
您之前是否参与过学校或相关机构组织的心理测试
从未参与
参与过1-2次
参与过3-5次
参与过5次以上
请您对过往参与心理测试的整体体验进行评分（1分非常差，5分非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些因素可能会影响学生完成心理测试的意愿
题目数量过多，答题时间太长
题目表述晦涩难懂，不易理解
担心测试结果泄露个人隐私
题目内容与自身情况不贴合
答题界面操作复杂不流畅
测试过程缺乏引导和说明
对测试的意义和用途不了解
您认为单次心理测试的题量设置在多少范围内更容易被接受
20题以内
20-40题
40-60题
60题以上都可以接受
您认为单次心理测试的适宜答题时长是
10分钟以内
10-20分钟
20-30分钟
30分钟以上
以下哪些测试呈现形式会提升您完成心理测试的意愿
图文结合的趣味形式
情景互动式题目
简洁清晰的纯文字形式
带有轻度游戏化设计的形式
分模块分段作答的形式
如果在答题前明确告知心理测试的目的、结果用途和隐私保护规则，您的完成意愿会如何变化
会大幅提升
会有一定提升
没有明显变化
反而会降低意愿
您认为题目表述的通俗易读程度对完成心理测试的影响程度如何（1分完全没影响，5分影响非常大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
答题过程中如果设置进度提示（如进度条、剩余题量提示），您认为对提升完成率的作用是
您认为在心理测试开始前，哪些引导内容是必要的
测试的主要目的和意义
预计答题时长
隐私保护承诺
答题注意事项
结果反馈方式说明
如果测试完成后可以获得个性化的心理健康反馈报告，您的完成意愿会
您认为答题设备的适配性（如手机、电脑端显示是否正常）对完成测试的影响程度（1分完全没影响，5分影响非常大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您更倾向于在哪个时间段完成心理测试
学校统一安排的课堂时间
周末在家的空闲时间
平日放学后的休息时间
没有明显偏好
您认为哪些情况最容易导致中途放弃作答心理测试
答题中途被其他事情打断
题目重复度高产生厌烦情绪
遇到看不懂的题目无法继续
担心结果对自己产生负面影响
网络或系统出现故障
答题时间超出预期
如果将较长的心理测试拆分为多个短模块分时段完成，您的接受度如何
您认为学校或老师的动员与鼓励对提升学生完成率的作用如何（1分完全没作用，5分作用非常大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于K12阶段的学生群体，您认为心理测试的题目设计需要重点关注哪些方面
符合对应年龄段的认知水平
避免涉及过于敏感的话题
语言表达生动不生硬
题量符合学生注意力时长
选项设置贴合学生真实生活场景
您向身边的同学/朋友/家长推荐设计科学、体验良好的心理测试的可能性有多大？（0分表示完全不可能，10分表示非常愿意）
关于如何优化K12阶段心理测试的设计、提升学生的完成率，您还有哪些其他的建议或想法？