您所在的机构是否开展过课后托管观众服务相关的问卷设计工作？
是，已系统开展
是，尝试过但未系统化
否，计划开展
否，暂未计划
您认为当前课后托管服务测评中，问卷设计环节的受重视程度如何？
非常重视，有专项流程
比较重视，由专人负责
一般，多为临时拼凑
不太重视，直接套用模板
您在开展课后托管服务测评问卷设计时，遇到过以下哪些常见误区？
题目过多导致填写意愿低
问题表述模糊存在歧义
选项设置不全无法覆盖真实情况
未区分不同受访群体的需求差异
题目导向性过强影响结果真实性
缺乏后续数据应用的对应设计
请您对“问题表述通俗易懂、无专业术语”这一问卷设计原则的重要性进行评分（1-5分，1分最不重要，5分最重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为课后托管观众服务测评的问卷设计，最核心的目标应该是？
收集家长真实满意度反馈
发现服务流程中的具体问题
为服务优化提供可落地依据
完成上级要求的测评任务
其他
针对课后托管场景，您认为问卷设计时需要重点覆盖哪些服务维度？
托管师资配置情况
作业辅导完成质量
素质拓展活动丰富度
安全保障措施
餐饮/点心供应情况
家校沟通顺畅度
收费合理性
您所在机构的课后托管测评问卷，通常由谁主导完成问卷设计？
学校/机构教研管理团队
一线托管服务人员
第三方专业调研机构
教育主管部门统一模板
家长代表参与共同设计
您认为“题目数量控制在10-15题以内”对于提升问卷回收率的重要程度如何？（1-5分，1分最不重要，5分最重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
以下哪些改进策略，您认为能有效提升课后托管服务测评问卷的质量？
开展小范围预调研调整题目
针对家长、学生、教师设置差异化问卷
增加开放题收集具体建议
将测评结果与服务改进流程挂钩
定期更新问卷内容匹配服务变化
邀请专业人员对问卷进行审核
您认为问卷设计中，是否有必要设置反向验证题来判断填写真实性？
非常有必要，能有效剔除无效问卷
有必要，但不宜过多避免引起反感
无所谓，影响不大
没必要，会增加填写负担
请您对所在机构当前使用的课后托管服务测评问卷设计质量进行评分（1-10分，1分最差，10分最优）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为在问卷设计阶段，充分调研受访家长的填写习惯，对提升问卷有效性的帮助有多大？
帮助很大，能显著提升数据质量
有一定帮助
帮助较小
没有帮助
您认为优质的问卷设计，能为课后托管服务带来哪些实际价值？
精准定位服务短板
提升家长参与感与满意度
降低服务改进的试错成本
建立透明的服务反馈机制
为服务定价调整提供依据
没有明显价值
您所在机构是否会针对每次测评后的反馈，对后续的问卷设计进行迭代优化？
每次都会系统迭代
偶尔会根据问题调整
很少调整，长期使用同一版本
从未调整过
您认为当前课后托管测评领域，问卷设计存在的最突出问题是？
脱离实际服务场景
重形式轻结果应用
题目同质化严重
缺乏对学生群体的关注
数据统计维度不清晰
隐私保护说明不足
您认为“在问卷开头明确说明填写时长、数据用途”这一问卷设计细节，对提升家长配合度的重要性如何？（1-5分，1分最不重要，5分最重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否接触过专业的问卷设计相关培训或指导材料？
系统学习过
零散了解过
听说过但未接触
完全没接触过
结合您的实践经验，您对课后托管观众服务测评的问卷设计还有哪些具体的改进建议？