你所在院校属于
高职院校
普通本科院校
应用型本科院校
中职/中专
其他（请注明）
你是否担任过学生干部或班级骨干（团学干部、班委、社团负责人等）？
你是否担任过网络信息员、校园新媒体小编或类似身份？
你最常使用的平台（可多选）
微信/QQ
抖音/快手
B站
微博
小红书
游戏社区
其他
你是否活跃于某一类网络社群圈子？（这里的“网络社群/圈子”指你因共同兴趣而加入、经常交流的网络群体，如电竞群、国风群、影视群、校园生活群等）
你最主要的兴趣圈子属于
电竞/游戏
国风/传统文化
影视/娱乐
校园生活/学业
运动/健身
其他
我不属于任何圈子
你所在的圈子日常主要围绕哪类内容讨论？
娱乐/休闲消遣
学习/技能提升
社会热点/时事
兴趣爱好分享
其他
若你所在圈子日常讨论内容为“其他”，请注明具体类型
内容传播力：你在自己活跃的圈层/平台发布的内容，通常能被看到、点赞或转发的程度是？（请对照自己真实情况判断，不与他人比较）
较受关注（内容常获大量点赞/转发，拥有较多关注者）
偶有回应（常有少量点赞评论，但影响有限）
以自娱为主（基本没多少人看、没多少互动）
同伴号召力：圈内同伴做选择时，是否会参考你的看法、观点或推荐？（请对照自己真实情况判断，不与他人比较）
本题请选“非常同意”（注意力检测题，用于识别是否认真作答）
我愿意在网络上公开发表评论或观点。（1=非常不同意，5=非常同意）
我发布的内容常得到同学或网友认可。（1=非常不同意，5=非常同意）
遇到热点事件，我想表达自己的看法。（1=非常不同意，5=非常同意）
我通常不会关注或参与网络上的话题讨论。（反向题，1=非常不同意，5=非常同意）
我在圈子中能获得归属感。（1=非常不同意，5=非常同意）
圈内同伴对我的影响较大。（1=非常不同意，5=非常同意）
我愿意为圈子做贡献（如组织活动、维护氛围）。（1=非常不同意，5=非常同意）
你所在的网络圈子中，是否存在“圈内达人/意见领袖”？（指圈子/平台上少数内容常被大家关注、意见常被同伴参考的人，请结合你活跃圈子的真实情况作答）
圈内达人/意见领袖的观点或推荐，会在一定程度上影响我对一些事情的看法和选择。（1=非常不同意，5=非常同意）
遇到需要决策时，我更愿意参考圈内达人的建议而非一般同学的意见。（1=非常不同意，5=非常同意）
我认同社会主义核心价值观所倡导的价值理念。（1=非常不同意，5=非常同意）
我对国家和民族未来的发展持积极态度。（1=非常不同意，5=非常同意）
遇到网络上的不当言论，我能保持理性、客观看待。（1=非常不同意，5=非常同意）
学校组织的思政类网络活动大多是走过场，对我没有实质影响。（反向题·情境化，1=非常不同意，5=非常同意）
我觉得学校的网络思想教育对我有帮助。（1=非常不同意，5=非常同意）
我希望学校更了解我们年轻人的网络表达方式。（1=非常不同意，5=非常同意）
我更能接受学校以“平等交流、共同参与”而非“说教”的方式引导。（1=非常不同意，5=非常同意）
你所在学校是否开展过针对网络活跃学生的联系、引导或培育活动？
你希望学校以何种方式更好地联系、引导网络活跃学生？（可多选）
组织线下交流
提供内容创作指导
搭建展示平台
给予荣誉或激励
常态化谈心
其他
如果有机会，我愿意配合学校，成为一名网络正能量骨干，带动身边同学。（1=非常不同意，5=非常同意）
我认为网络上有影响力的青年，应当承担社会责任、主动传播正能量。（1=非常不同意，5=非常同意）
如果为配合学校做网络宣传需要占用我较多课余时间，我会有所抵触。（反向题·情境化，1=非常不同意，5=非常同意）
如果学校需要，你更愿意承担哪种角色？
内容创作者（做正能量作品）
活动组织者（带动同学参与）
意见传播者（转发扩散好内容）
信息联络员（反馈同学心声）
目前不太愿意参与
你希望学校在你关注的话题领域做些什么？请用一句话写下来：