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您所学专业
经济学
国际经济与贸易
会计学
工商管理
物流管理
农林经济管理
其他
您是否参加过经管类学科竞赛（挑战杯、市场调研大赛、创新创业大赛、国创项目、沙盘模拟大赛等）
从未参加
参与未获奖
获得校级奖项
省级及以上奖项
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您参与学科竞赛的主要动机
提升专业实践与综合能力
综测加分、评优评奖
课程实践任务要求
个人兴趣爱好
希望为地方经济发展提出对策建议
跟随同学组队被动参与
其他
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三、赛课融合现状（1‑完全不符合；2‑不太符合；3‑一般；4‑比较符合；5‑完全符合）
专业课课堂会引入经管学科竞赛案例与解题思路（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
课程作业、课程设计可以延伸转化为竞赛项目（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
专业课教师主动宣传、动员、指导学生参加学科竞赛（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
课堂所学知识能够满足经管类竞赛项目研究需要（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
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学校经管类学科竞赛培训开展情况
无任何培训
仅转发赛事通知
偶尔举办专题讲座
常态化系统培训辅导
学校提供企业走访、社会调研等竞赛实践资源情况
没有相关渠道
资源很少
需要学生自行联系
实践基地与资源较为完善
参加经管类学科竞赛，您遇到的主要困难
专业理论基础薄弱
缺乏教师有效指导
实地调研、数据获取难度大
团队分工协作不畅
课业繁重时间冲突
竞赛调研经费不足
选题脱离现实缺少参考
无明显困难
其他
本校经管类竞赛项目成果落地应用情况
几乎没有成果落地
少数项目尝试对接社会需求
部分成果可为地方、企业提供参考
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学校综合评价体系中学科竞赛、实践调研成果占比
占比很低，侧重卷面考试成绩
占比一般
占比较高，重视实践能力
您认为哪些措施有助于培育经管类应用型人才
课堂增加地方经济、企业真实案例教学
常态化开展竞赛专题培训
建设校外实习调研实践基地
完善竞赛指导教师激励制度
竞赛成果纳入课程考核与综合素质评价
增加实地调研实践教学环节
邀请行业实务专家担任校外导师
其他
结合学习经历，请谈谈学科竞赛视角下地方高校经管类应用型人才培养还有哪些意见建议。