孩子目前对上学的整体态度是？
非常喜欢，每天主动想去学校
比较喜欢，基本能按时上学
一般，偶尔有抵触情绪
比较抗拒，经常不想上学
请您评价孩子对小学作息时间（如早起、午休、上课时长）的适应程度（1分很不适应，5分完全适应）
孩子在学习适应方面目前存在哪些情况？
能跟上课堂教学进度
注意力集中时间较短
完成作业有困难
书写或阅读存在一定压力
对新知识充满好奇，学习兴趣高
暂时没有明显困难
孩子与班级同学的相处情况如何？
很好，已经交到不少好朋友
还可以，有熟悉的同伴
一般，和同学互动不多
比较困难，暂时还没融入集体
孩子与班主任及任课老师的沟通状态是？
主动愿意和老师交流
被问到会回应，但不太主动
比较害怕或回避老师
不太清楚孩子的具体情况
孩子在校园生活中出现过哪些情绪或行为表现？
情绪稳定，状态积极
偶尔会感到紧张或焦虑
容易疲劳或发脾气
回家后会反复聊学校的事情
出现睡眠或食欲变化
没有明显异常表现
孩子对小学规则（如课堂纪律、排队、课间活动要求）的遵守情况如何？
能较好理解并遵守
大部分时候能遵守，偶尔需要提醒
经常忘记规则，需要反复引导
对规则理解存在困难
您认为孩子在生活自理能力（如整理书包、喝水、上厕所、保管物品）方面的适应表现如何？（1分很不适应，5分完全适应）
为了帮助孩子适应小学生活，家庭目前采取了哪些做法？
固定作息时间，保证充足睡眠
陪伴孩子完成作业并培养学习习惯
经常和孩子聊学校发生的事
与老师保持沟通，了解在校表现
鼓励孩子独立处理问题
暂时还没有特别系统的方法
您目前最担心孩子在小学适应中的哪一方面？
学习压力与成绩
人际交往与同伴关系
情绪状态与心理健康
生活自理与习惯养成
身体健康与安全
没有特别担心
您认为幼儿园或小学还可以提供哪些帮助，来更好地支持孩子顺利过渡到一年级？