1.在数学课上，老师会布置有意思的探究小任务，让我们自己思考发现数学问题（如动手操作、猜想验证）。
2.数学课开展小组合作学习的时候，我有明确要完成的学习任务。
每次都有
大部分时候有
有时候有
很少有
完全没有
3.数学课上，留给我独立思考的时间充足。
时间很充足
比较充足
一般
时间比较少
几乎没有思考时间
4.小组讨论探究数学问题时，我能够真正参与思考、发表自己想法。
每次都积极参与
大部分时候参与
偶尔参与
很少参与
不想参与
5.数学课的学习任务难度是一层一层慢慢变难，我可以一步步完成。
6.数学课会使用预学单、探究单、学习任务单这类学习材料帮助我学习。
7.数学课堂任务会联系生活里的真实问题（生活场景、身边事物）。
8.遇到比较难的学习任务，老师会设置简单小问题帮助我一步步思考。
9.当我思考遇到困难卡住的时候，老师会适时过来提示、引导我思考，不是直接告诉我答案。
10.开展小组探究的时候，老师会：（可多选）
A 巡视观察我们的学习情况，有困难再点拨
B 很快就直接把解题方法讲出来
C 很少过来关注我们小组的学习
D 其他
11.课堂探究过程中，老师给的提示引导，不会代替我自己动脑思考。
12.数学课上，老师评价我们，不只看最后答案对不对，也会关注我们思考、探究的过程。
13.完成探究任务之后，老师会对我们的学习表现给出反馈、点评。