您的身份是
传媒专业在校学生
传媒专业授课教师
考试组织管理人员
在线考试平台运维人员
教育研究人员
您参与或组织传媒类在线考试的频次
从未参与
每学期1-2次
每学期3-5次
每月至少1次
每周均有涉及
您最常使用的在线考试平台类型是
学校自建考试系统
第三方通用考试平台
直播会议+文档答题组合模式
专业传媒类实训考核平台
其他
您认为传媒类课程开展在线考试的主要优势有哪些
打破时空限制，组织更灵活
自动判分效率高，减少人工工作量
可随机组卷，降低作弊风险
答题数据自动留存，便于复盘分析
支持多媒体题型，适配传媒专业特色
请对您所使用的在线考试系统的整体稳定性进行评分（1分极不稳定，5分非常稳定）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您在参与或组织在线考试过程中，遇到最多的技术问题是
网络卡顿或掉线
系统登录/提交失败
音视频素材加载异常
防作弊功能误判
未遇到明显技术问题
针对传媒专业特色，您认为在线考试应重点支持哪些题型
案例分析主观题
音视频作品评析题
实操模拟题（如剪辑、排版）
新闻写作即时提交题
常规客观题（选择、判断）
您认为当前在线考试的防作弊机制效果如何
效果很好，能有效约束违规行为
效果一般，仅能起到基础威慑作用
效果较差，存在较多可钻的漏洞
不了解相关机制
请对在线考试中题目随机组卷的公平性进行评分（1分非常不公平，5分非常公平）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为在线考试结束后的数据分析，最应重点关注哪些维度
知识点得分率分布
题目难度与区分度
考生答题时长分布
异常答题行为识别
不同班级/群体成绩对比
您所在单位是否会针对在线考试结果开展系统性的教学复盘
每次考试后都会开展
重要考试后会开展
偶尔开展
从未开展
请对您经历过的传媒类在线考试的整体满意度进行评分（1分非常不满意，10分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为在线考试是否适合作为传媒类课程的核心考核方式
非常适合，可全面覆盖考核目标
比较适合，可作为主要考核方式之一
不太适合，仅适用于部分理论类课程
完全不适合
您认为当前传媒类在线考试存在的主要短板是
实操类考核难以在线完成
主观题评分标准难统一
技术故障影响考试公平
系统功能不符合专业需求
数据分析结果未有效应用于教学
您更倾向于未来传媒课程采用哪种考核模式
全部采用在线考试
线上理论考核+线下实操考核结合
全部采用线下考试
根据课程性质灵活选择
对于优化传媒专业在线考试的流程、功能或数据分析应用，您还有哪些具体建议？