你对初中物理实验课的整体喜爱程度是
非常喜欢，主动参与实验探究
比较喜欢，愿意配合完成实验
不太喜欢，实验过程枯燥无味
不喜欢，对实验毫无兴趣
在物理实验课中，你接触数字化实验工具（传感器、实验APP、智慧平台、投屏实验等）的频率是
经常接触，多数实验都会用到
偶尔接触，部分重点实验会使用
极少接触，仅公开课见过
从未接触过，只做传统实验
你认为传统物理实验课堂存在的最大问题是
实验现象模糊，看不清实验过程
没有精准数据，只能凭感觉判断结论
部分实验操作复杂，难以完成
实验流程固定，没有探究空间
相较于传统实验，你认为数字化实验的直观性如何
非常直观，现象清晰、数据明确
比较直观，能看清实验核心内容
差别不大，没有明显优势
不如传统实验直观易懂
通过数字化实验（数据采集、动态成像、虚拟仿真等），你对物理抽象知识点的理解程度
大幅提升，能快速掌握核心规律
有所提升，比传统学习更容易理解
基本无变化
理解难度增加，难以适应
课堂上使用数字化工具开展物理实验，对你形成证据意识、科学思维的帮助是
帮助极大，学会用数据支撑实验结论
有所帮助，能感受到实验的科学性
帮助很小，依旧依赖课本结论
没有任何帮助
你能否独立使用简单的数字化工具（手机实验APP、智慧教育平台、投屏设备等）完成基础物理实验探究
完全可以，熟练操作并分析数据
基本可以，在老师指导下能完成
勉强可以，仅能完成简单操作
完全不能操作
你最认可数字化实验的哪项优势
数据精准，实验结论更可信
现象可视化，抽象知识具象化
突破器材限制，完成疑难实验
实验高效，节省课堂时间
在数字化实验课堂中，你遇到的主要问题是
不熟悉设备操作，跟不上课堂节奏
看不懂实验数据，不会分析总结
课堂互动少，参与度不高
没有问题，能轻松适应
你希望物理老师后续开展数字化实验教学的频率是
大幅增加，常态化开展
适当增加，重点实验专项开展
保持现状即可
减少开展，多做传统实验
数字化实验学习对你提升物理学习兴趣、自主探究能力的效果是
效果显著，主动愿意探究物理问题
效果较好，学习积极性有所提高
效果一般，无明显变化
没有效果
你是否愿意主动运用数字化工具完成课后物理实验探究、拓展练习
非常愿意，主动尝试自主探究
愿意，老师布置任务后会完成
不太愿意，觉得操作麻烦
完全不愿意，没有探究兴趣