所在公司：
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638 海南公司
开班日期：
202304
202307
202310
202401
202404
202407
盛和塾职务：
省塾公司董事长(原理事长)
省塾公司董事(原理事)
总指导(原二级分塾理事长)
指导员(原二级分塾理事)
无任职
其他
请您评价：通过三年制学习，现阶段自己心性（思维方式）方面提升的效果：
远超预期；
基本符合预期；
与预期稍有差距；
与预期差距很大；
还没有体现出来
请您评价：通过三年制学习和志愿者工作，现阶段企业经营（学习落地使业绩提升）提升方面的效果：
远超预期；
基本符合预期；
与预期稍有差距；
与预期差距很大；
还没有体现出来
请您评价：通过三年制学习和志愿者工作，现阶段员工哲学共有方面提升的效果：
远超预期；
基本符合预期；
与预期稍有差距；
与预期差距很大；
还没有体现出来
请您评价：通过三年制学习和志愿者工作，结合2.0版教学体系和三年制学习计划，您对稻盛经营学的学习次第和方法的认知：
完整且清晰；
大概了解，没有深入理解；
不是很了解，比较模糊；
完全不了解、学习次第和方法。
您参加过几次月度班级学习日：
4次及以上；
3次；
2次；
1次；
还没有参加过。
请您评价：三年制学习——班级学习日的收获：
收获很大；
收获一般，可借鉴少；
收获不大，无法落地；
没有收获，浪费时间。
请您填写：您对班级学习日的建议（如环节设计、内容设计、时长设计、形式设计等）
请您评价：三年制学习——日常读书分享，现阶段您的收获：
收获很大；
收获一般；
收获不大；
没有收获，形式主义。
请您填写：您对日常读书分享的建议（如读书时长、分享频次和格式、评价标准等）
您参加过几次线下月度小组学习会：
4次及以上；
3次；
2次；
1次；
还没有参加过。
请您评价：三年制学习——小组学习会，现阶段您的收获：
收获很大；
收获一般，可借鉴少；
收获不大，无法落地；
没有收获，浪费时间。
请您填写：您对小组学习会的建议（如开展形式、频次、学习内容等）
请您评价：三年制学习——实学学习（整体核算表编制、分析、任务单），现阶段您的收获：
收获很大，已经完全落地；
收获一般，没有完全落地；
收获不大，没有落地；
没有收获，不知如何编制；
未开始学习实学。
请您填写：您对实学学习的建议（如学习的形式、学习内容、实学专题辅导培训等）
答：
请您评价：三年制学习——企业稻盛经营学导入，现阶段您的收获：（如未到第7个月的导入阶段或不符合导入要求的学员，则选择“未开始企业导入”）
效果很好；
效果一般；
效果较差；
效果非常差；
未开始企业导入。
请您填写您对企业稻盛经营学导入的建议（如哲学共读、使命宣讲、三大委、导入培训等，或填写班级、小组与自己企业导入的亮点分享）
您是否清晰三年制学习的年度/月度的教学目标和学习计划度、线下课程安排：
非常清晰；
基本清晰；
不是很清晰；
完全不清晰。
请您选择，您认为三年制相关线上/线下课程安排节奏的合理性：
节奏安排合理；
节奏安排有点紧张；
节奏安排非常紧张；
节奏安排不合理。
对于三年制线上/线下推荐课程的学习收获：
能够落地，非常好；
有效果，但暂时不明显；
效果一般，不好落地；
没有效果，无法落地。
请您对三年制整体学习的节奏是否合适进行评价，并提出建议：（如：是否学习和经营时间能够协调配合，或者学习占用时间太多，导致经营受到影响）
、请您填写其他有关学习方面的建议：（如增加、减少、优化线上/线下课程、游学、报告会等，或填写可在三年制班级\小组学习方面的亮点）
请您填写，在辅导班级学员学习中遇到的困惑或者需要的帮助：
请您对班级的整体学习氛围做出评价：
非常好（比学赶帮超）；
一般情况；
比较差；
非常差。
请您填写您对班级学习氛围的建议：（或填写亮点，可在三年制推广）
请您对班级的整体凝聚力做出评价：
非常好，一家人的氛围；
一般情况；
比较差；
非常差。
请您对小组的整体凝聚力做出评价：
非常好，一家人的氛围；
一般情况；
比较差；
非常差。
您是否参加过班级或小组的运营工作会议，请做出评价：
参加过且高效有成果；
参加过且能基本解决问题；
参加过但认为没有作用；
从未参加过。
您是否填写过幸福测评三表，请评价幸福测评三表的设计：
非常好（可引发思考、很有帮助）；
一 般（可借鉴点不多，有一些帮助）；
比较差（不是很认可其内容，没有帮助）；
非常差（设计不合理、不符合实际，没有作用）
未填写过。
请填写您对幸福测评三表的建议或意见：（可填写设计思路或形式、内容如何提升等）
请您选择，您每日用于学员读书分享点评的时间是多长：
1小时以上；
45分钟-1小时左右；
30-45分钟左右；
15-30分钟左右;
15分钟以内。
请您对三年制运营相关工作时长进行评价：
工作时间不多，不影响经营和生活；
工作时间较多，但与经营和生活能够协调配合；
工作占用时间较多，导致经营和生活受到一些影响
工作占用时间太多，严重影响了经营和生活；
请您对如何缩短三年制相关工作时长，提高工作效率提出建议：
您对学员提出的关于稻盛经营学哲学和实学问题，是否能够给予准确的解答：
完全能够解答；
大部分能够解答；
只能解答一小部分；
基本不能解答。
作为志愿者学长（班主任、副班主任/运营辅导员、学习辅导员），现阶段，您对正式班学员选拔的策略，请选择：
必须严格按照选拔标准；
可以适当放宽标准，但不能没有要求；
以学员意愿度为准，不必考虑其企业规模和学习力；
可以全员三年制；
不清楚选拔标准。
请您填写您对班级或小组运营方面的其他建议：（或填写运营方面的亮点、经验，便于在三年制其他班级推广）
您是否参加过线下的总塾三年制培训会议
参加过2次及以上；
参加过1次；
没有参加过线下培训；
参加过专题座谈会。
您是否参加过\学习过线上总塾三年制培训各个板块的培训/视频
全部参加过\看过至少一次；
大部分参加过\看过；
只看过三年制介绍视频；
基本都没看过。
您是否清楚的知道分公司\分中心三年制的运营负责人是谁，请填写姓名，或填写“不知道”：
请您填写，为有利于志愿者学长的工作开展，您希望得到怎样的培训或者帮助：
感谢您认真的填写和坦诚的建议，我们将对所有调查表进行汇总整理，并针对三年制可以提升改进的方面开展行动，让三年制在大家的共创共建下越来越好。