1. 教龄：
A.5年以内
B.5-10年
C.10-20年
D.20年以上
3. 您在低年级音乐课使用打击乐器的频率？
A.每节课都用
B.大部分课用
C.偶尔使用
D.很少使用
4. 学校配备的打击乐器能否满足低年级课堂？
A.完全满足
B.基本满足
C.不足
D.严重不足
5. 您是否会引导学生利用生活物品自制打击乐器（瓶子、盒子、竹筒等）？
6. 您在音乐课堂使用AI技术（AI节奏、虚拟乐器、音频工具）情况？
A.经常使用
B.偶尔尝试
C.听说过但没用
D.完全不了解
7. 在低年级开展打击乐器教学，您遇到最大困难是（可多选）
A.乐器数量不足
B.学生课堂纪律难管控
C.缺乏教学案例
D.缺少培训指导
E.课时有限
F.其他
8. 您认为AI技术对低年级打击乐教学有帮助吗？
A.帮助很大
B.有一定帮助
C.效果一般
D.没有帮助
9. 您是否愿意尝试AI+生活化打击乐器开展课堂教学？
10. 您希望得到哪方面支持（可多选）
A.AI音乐工具实操培训
B.生活化打击乐教学案例
C.适配低段的教学设计、课件
D.自制乐器的指导
11. 您认为把生活化打击乐器结合AI用于农村低段音乐课堂，最大优势是？