您的身份是
眼科专业医学生
眼科临床带教老师
眼科教学管理人员
医学教育研究人员
其他相关从业者
您是否有参与眼科教学评估相关工作的经验
有，1年以内
有，1-3年
有，3-5年
有，5年以上
没有相关经验
您在开展眼科教学评估时，是否使用过标准化的问卷模板
每次都使用
经常使用
偶尔使用
很少使用
从未使用
您获取眼科教学评估所用问卷模板的主要渠道有哪些
院校教学部门统一发放
学术文献/期刊参考
专业医学教育平台下载
同行/同事分享
自行设计编制
其他渠道
请对您目前使用的眼科教学评估问卷模板的内容针对性进行评分（1分=非常差，5分=非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对您目前使用的眼科教学评估问卷模板的题型合理性进行评分（1分=非常差，5分=非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对您目前使用的眼科教学评估问卷模板的操作便捷性进行评分（1分=非常差，5分=非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为一份优质的眼科教学评估问卷模板应当包含哪些核心模块
理论知识掌握评估
临床操作技能评估
临床思维能力评估
医患沟通能力评估
带教质量满意度评估
教学改进建议收集
其他模块
您认为问卷模板的题量设置在多少范围内最适合眼科教学评估场景
10题以内
10-20题
20-30题
30题以上
您在使用现有问卷模板开展眼科教学评估时，遇到过哪些主要问题
题目与眼科教学场景匹配度低
题型设置单一，无法覆盖多元评估维度
题目表述晦涩，填写者理解偏差大
题量不合理，填写负担过重
选项设置不严谨，数据有效性差
未遇到明显问题
其他问题
您是否会基于具体的眼科教学场景（如理论课评估、见习评估、实习评估、规培评估等）对通用问卷模板进行调整
每次都会针对性调整
大部分场景会调整
少数场景会调整
基本不调整，直接使用
不确定
请您对问卷模板在眼科教学评估中的整体实用性进行评分（1分=完全没用，5分=非常实用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您在完成眼科教学评估问卷收集后，是否会对回收数据进行系统化的数据洞察分析
每次都会开展深度分析
经常开展常规分析
偶尔开展简单分析
很少进行分析
仅做数据存档，不开展分析
您认为通过问卷模板收集的眼科教学评估数据，可支撑哪些维度的数据洞察
学生学习薄弱点识别
带教老师教学能力优劣势分析
教学方案/课程设置优化方向
不同教学方法效果对比
教学质量长期趋势追踪
其他洞察方向
您认为当前基于问卷模板开展眼科教学评估数据洞察的最大障碍是什么
回收数据质量参差不齐，有效性不足
缺乏标准化的数据分析方法与框架
数据处理工具操作门槛高
分析结果难以落地到教学改进环节
没有明显障碍
其他障碍
您认为数据洞察结果对眼科教学质量提升的帮助程度如何（1分=完全没帮助，5分=帮助极大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望优化后的眼科教学评估问卷模板，能增加哪些适配数据洞察的功能设计
设置可量化的评分维度，便于数据统计
增加逻辑跳转，提升数据精准度
配套可视化数据分析看板
提供同行业评估基准参考值
自动生成教学改进建议报告
其他功能
如果有一套经过科学验证、适配眼科不同教学场景的标准化问卷模板，您的使用意愿是
非常愿意使用
比较愿意使用
不确定
不太愿意使用
完全不愿意使用
您对眼科教学评估问卷模板的设计优化，以及如何更好地发挥其数据洞察价值，还有哪些其他建议？