您目前的身份是
在校本科生
在校研究生
高校专任教师
高校教学管理人员
教育研究人员
您所在/任职的高校类型是
双一流建设高校
普通本科院校
高职高专院校
民办本科/高职院校
其他类型院校
请您对当前接触到的教学评估问卷模板的整体科学性进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为现有问卷模板在题量设置上的合理性如何
题量过长，易产生填写疲劳
题量偏长，部分题目冗余
题量适中，符合填写预期
题量偏短，信息收集不足
您认为一份合格的问卷模板应优先覆盖哪些教学评估维度
教师教学态度与责任心
课堂教学内容设计
教学方法与互动性
考核评价方式合理性
教学资源与配套支持
学生学习收获与成长
您在填写教学评估类问卷时，最容易遇到哪些问题
题目表述模糊，难以理解
选项设置过于笼统，无法匹配真实感受
题目导向性过强，难以表达真实想法
重复题目过多，浪费填写时间
问卷逻辑跳转不合理，出现无关题目
您认为问卷模板的题型搭配对数据收集质量的影响程度如何
影响非常大，直接决定数据有效性
影响较大，合理搭配能提升回答真实性
影响一般，只要题目核心明确即可
影响较小，和数据质量关联不大
请您对现有教学评估问卷中客观题（单选/多选）的设置合理性进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对现有教学评估问卷中开放题（主观填写）的设置必要性进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为调研方法的选择对教学评估结果的可信度影响有多大
起决定性作用，科学方法才能得到可信结论
影响较大，方法偏差会直接导致结果失真
影响一般，只要样本量足够即可
影响较小，结果主要取决于填写者的态度
您认为以下哪些调研方法更适合应用于高校教学评估场景
线上标准化问卷调查
线下深度访谈
课堂实地观察
学生学业成绩关联分析
师生焦点小组讨论
您是否遇到过因抽样方法不合理导致教学评估结果无法反映真实教学情况的现象
请您对当前所在高校教学评估工作的整体满意度进行评分（1分最低，10分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为问卷模板的更新频率设置为多久一次更合适
每学期更新一次
每学年更新一次
每2-3年更新一次
根据教学改革动态灵活调整，无需固定周期
您认为优化问卷模板设计最需要参考哪些主体的意见
一线授课教师
不同年级的在读学生
教学管理部门工作人员
教育评估领域专家
毕业生用人单位反馈
您认为在教学评估调研中，是否有必要设置反向验证题来排查无效填写
非常有必要，能有效筛选无效问卷
有一定必要，但不宜设置过多
没必要，容易引起填写者反感
无所谓，对结果影响不大
请您对教学评估结果向师生公开透明的程度进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
结合您的实际体验，您认为当前高校教学评估使用的问卷模板还有哪些可改进的地方？
对于教学评估中调研方法的科学应用，您还有哪些具体的建议？