您目前任教的年级是？
A. 二年级
B. 三年级
C. 同时任教二年级和三年级
D. 其他年级
您主要任教的学科是？
A. 语文
B. 数学
C. 语文和数学
D. 其他学科
您的教龄是？
A. 5年以下
B. 5—10年
C. 11—20年
D. 20年以上
您通常每天为二升三阶段学生布置的家庭作业时长约为？
A. 30分钟以内
B. 30—60分钟
C. 60—90分钟
D. 90分钟以上
您认为当前二升三阶段家庭作业总量？
A. 偏少，需要增加
B. 适中，比较合理
C. 偏多，需要减少
D. 各学科之间不协调，总量难以控制
您布置的家庭作业中，占比最高的是？
A. 抄写、背诵、计算等基础巩固类
B. 练习册、试卷等书面训练类
C. 阅读、观察、实践操作类
D. 跨学科综合实践类
您在二升三阶段是否设计过‘基础必做+拓展选做’的分层作业？
A. 经常设计
B. 偶尔设计
C. 很少设计
D. 从未设计
您是否尝试过语文+数学等跨学科融合的家庭作业？
A. 经常尝试
B. 偶尔尝试
C. 很少尝试
D. 从未尝试
您认为二年级升入三年级后，家庭作业难度变化情况是？
A. 变化不大，过渡平稳
B. 略有提升，学生基本能适应
C. 提升明显，部分学生适应困难
D. 出现‘断崖式’变化，多数学生压力较大
您在布置二升三家庭作业时，是否会考虑与低年级学习习惯的衔接？
A. 系统考虑并专门设计
B. 有所考虑，但缺乏具体方法
C. 考虑较少
D. 基本没有考虑
您目前对家庭作业的主要评价方式是？
A. 分数或等级评价
B. 评语、星级、成果展示等多元评价
C. 仅检查完成情况，不详细评价
D. 其他方式
您是否利用信息化手段统计作业完成情况、高频错题等信息？
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 很少使用
D. 从未使用
您认为家长在二升三家庭作业中的配合情况是？
A. 配合较好，能有效督促
B. 部分家长配合，差异较大
C. 配合不足，主要靠教师
D. 家长过度干预，反而增加负担
您认为当前家庭作业布置与批改给教师带来的工作负担？
A. 负担较轻
B. 负担适中
C. 负担较重
D. 负担很重，影响教学研究
您认为城区小学二升三家庭作业最需要优化的方面是（可多选）？
A. 控制作业总量和时长
B. 减少机械重复，增加趣味性和实践性
C. 落实分层弹性作业
D. 加强跨学科融合设计
E. 优化学段衔接设计
F. 改进评价与反馈方式
G. 利用信息化手段减负增效
H. 加强家校协同指导
I. 其他：__________
若您选择‘其他’，或对二升三家庭作业优化有其他具体建议，请补充说明