您所在的机构类型
职业教育培训机构
高校商学院/管理学院
企业内部培训部门
行业协会/研究机构
咨询服务机构
您是否参与过渠道管理相关课程的教学评估工作
从未参与
偶尔参与（每年1-2次）
经常参与（每年3-5次）
固定负责相关评估工作
您认为渠道管理行业教学评估问卷设计最核心的目标是
评估学员对渠道知识的掌握程度
衡量课程内容与行业实操的匹配度
收集讲师授课效果的改进建议
了解学员对教学形式的满意度
为课程迭代提供数据支撑
请您对以下问卷设计环节在渠道管理教学评估中的重要性打分（1分最低，5分最高）：评估维度的行业适配性
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对以下问卷设计环节在渠道管理教学评估中的重要性打分（1分最低，5分最高）：问题表述的精准度与易懂性
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对以下问卷设计环节在渠道管理教学评估中的重要性打分（1分最低，5分最高）：题量设置的合理性
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对以下问卷设计环节在渠道管理教学评估中的重要性打分（1分最低，5分最高）：选项设置的覆盖度与区分度
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为渠道管理教学评估问卷中，必须包含的核心维度有
渠道战略规划相关内容掌握度
渠道开发与拓展实操能力评估
渠道冲突管理与维护能力评估
渠道数据分析能力评估
讲师授课方式与行业结合度
课程案例的真实代表性
您认为一份合格的渠道管理教学评估问卷，合适的题量区间是
10题以内
10-20题
20-30题
30题以上
您在过往开展问卷设计时，针对渠道管理类教学评估遇到过哪些常见问题
问题过于理论化，脱离行业实际
选项设置模糊，无法收集有效反馈
题量过大导致学员填写意愿低
评估维度不全，遗漏核心能力点
问题导向性过强，结果失真
缺乏后续数据应用的对应设计
您更倾向于采用哪种题型组合来设计渠道管理教学评估问卷
以单选、评分为主，搭配少量开放题
以多选、开放题为主，搭配少量评分题
全题型均衡搭配
根据评估对象灵活调整
您认为以下哪些长尾问题适合纳入渠道管理教学评估问卷
课程中讲授的渠道经销商激励方法是否可直接应用于工作
讲师是否具备足够的渠道管理一线实操经验
课程涉及的渠道数字化转型内容是否贴合当前行业趋势
课后配套的渠道模拟实操练习是否足够充分
课程内容是否覆盖了不同行业渠道管理的差异化特点
您认为问卷设计过程中，针对渠道管理教学场景，是否需要根据学员岗位差异设置差异化题目
非常需要，不同岗位评估重点差异大
比较需要，可设置部分通用题+岗位专属题
不太需要，统一题目即可保证评估公平
完全不需要，差异化会增加统计难度
请您对当前市面上常见的渠道管理教学评估问卷的实用性打分（1分非常不实用，5分非常实用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为一份优质的问卷设计指南，针对渠道管理行业教学评估场景，需要包含哪些内容
标准化评估维度框架
不同课程类型的题目模板
常见设计误区与避坑指南
问卷数据统计与应用方法
不同调研对象的问卷调整技巧
信效度检验的简易方法
您是否愿意参考标准化的问卷设计模板来开展渠道管理教学评估工作
非常愿意，能大幅提升工作效率
比较愿意，可结合自身情况调整使用
不太愿意，更倾向于自主设计
完全不愿意，模板不符合个性化需求
您向同行推荐专业的渠道管理教学评估问卷设计指南的可能性有多大？（0-10分，0分完全不可能，10分非常可能）
关于渠道管理行业教学评估的问卷设计，您还有哪些其他的经验或建议？