高中起始年级隐性欺凌发生机制调查问卷

亲爱的同学：您好！本次问卷旨在了解高一新生隐性欺凌的发生机制，仅用于学术研究，全程匿名作答，无对错之分，所有数据严格保密。请根据高中入学后的真实校园情况与个人真实感受如实填写。所有题目均为单项选择题，每题4分，满分100分。
进入高中新环境后，我容易产生自卑、敏感、自我怀疑的心理。
完全不符合
偶尔符合
比较符合
完全符合
面对同学人际矛盾，我习惯隐忍退让，不会主动沟通化解。
完全不符合
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比较符合
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升入新班级后，我存在社交胆怯，不敢主动融入集体。
完全不符合
偶尔符合
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被同学刻意忽视、疏远时，我会选择沉默，不向他人求助。
完全不符合
偶尔符合
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我会过度在意新同学对我的评价与看法。
完全不符合
偶尔符合
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遭遇隐性欺凌后，我容易自我否定，认为是自身问题导致。
完全不符合
偶尔符合
比较符合
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我缺乏维护自身社交权益、化解同伴矛盾的能力。
完全不符合
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高一新班级容易出现小团体刻意孤立个别同学的现象。
完全不符合
偶尔符合
比较符合
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班级同学会通过私下传闲话、议论他人的方式排挤同伴。
完全不符合
偶尔符合
比较符合
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班级中存在跟风疏远、冷落个别同学的从众现象。
完全不符合
偶尔符合
比较符合
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班级中存在阴阳怪气、隐性嘲讽等不易察觉的语言伤害。
完全不符合
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比较符合
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集体活动中，部分同学会刻意忽视、不邀请个别同学参与。
完全不符合
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比较符合
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部分同学会通过社群屏蔽、不回复消息等线上方式孤立他人。
完全不符合
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比较符合
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高一新班级初期，班级包容、团结的氛围较弱。
完全不符合
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老师很难察觉班级内的冷暴力、隐性孤立等欺凌行为。
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学校很少开展人际交往、反隐性欺凌的科普与教育。
完全不符合
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学校针对隐性欺凌的排查、干预和惩戒机制不够完善。
完全不符合
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面对身边的隐性欺凌，多数同学会选择漠视、不制止。
完全不符合
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家人很少关注我的校园人际关系与心理情绪状态。
完全不符合
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遭遇校园人际伤害时，我不愿意向家人倾诉求助。
完全不符合
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家庭教育很少教导我人际交往、化解矛盾的方法。
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家人更看重成绩，忽视我的校园适应与心理问题。
完全不符合
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我认为孤立、冷暴力等隐性欺凌不属于严重的校园伤害。
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网络不良社交氛围，会影响同学之间的相处模式。
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身边很多人认为隐性欺凌只是玩笑，无伤大雅。
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