指向科学思维发展的高中物理真实情境作业实施情况学生调查问卷

亲爱的同学:你好!本次问卷是我校物理学科市级教育科学规划课题的调研内容,旨在了解高中物理情境作业的学习现状与你的真实感受。问卷采用匿名形式,答案没有对错之分,所有数据仅用于课题研究,严格保密,请结合自己真实学习情况如实填写,问卷共19题,预计3分钟就能完成。感谢你的支持!


 概念小提示 

情境作业:把物理知识和真实生活、体育运动、交通出行、社会热点、科技前沿、真实实验结合起来的物理作业,需要你用物理知识分析、解决现实中的问题。 

科学思维:包含建立物理模型、逻辑推理、论证分析、质疑创新等能力。

你的年级:
高一
高二
高三
你的物理选科情况:
选考物理
未选考物理
你平时物理成绩大致处于班级:
靠前
中等
靠后
在物理作业中,你遇到过结合生活、科技、实验等真实场景的情境类题目吗?
经常遇到
偶尔遇到
很少遇到
几乎没有
你认为做物理情境作业,对提升物理科学思维(建模型、推理、分析、创新)有用吗?
帮助很大
有一定帮助
帮助很小
几乎没有帮助
你认为情境作业与普通习题相比,最核心的区别是什么?
题目有真实背景,侧重知识应用
只是题干文字更长,考点没有区别
计算量更大,解题步骤更多
不清楚二者的区别
你觉得情境作业对理解课本物理概念规律的作用?
能帮助我更好理解物理知识本质
有一点点辅助作用
基本没有作用
反而会干扰对知识点的理解
你是否会主动关注题目情境背后的生活、科技背景知识?
经常会,做完题愿意查阅相关背景
偶尔感兴趣的时候会了解
只做题,不会关注背景信息
完全不关心
面对物理情境作业,你的做题感受是?
很感兴趣,愿意主动钻研
题目有意思,但解题有难度
和普通习题差不多,没特殊感觉
文字信息多,读题费劲,比较抵触
做情境类物理题时,你最大的困难是什么?
情境材料长,读不懂题干信息
不会把真实场景转化成课本学过的物理模型
能看懂场景,但找不到对应的物理公式、规律
计算复杂,容易算错
不知道如何多角度分析、论证问题
没有明显困难
当情境作业题目比较难时,你通常会怎么做?
独立反复思考尝试解决
查阅课本笔记再尝试
请教同学、老师
直接放弃,等待讲解
完成情境作业后,你能否举一反三,处理同类型新情境题目?
大多可以迁移运用
部分可以,换场景就容易卡壳
很难迁移,只会做原题
完全不能迁移
完成带有生活、实验场景的物理情境作业后,你对物理学科的感兴趣程度?
明显提高
略有提高
几乎没有变化
有所下降
相较于传统练习题,情境化的物理作业会让你更愿意主动思考物理问题吗?
非常愿意
比较愿意
不确定
不愿意
你的物理老师布置情境类作业的频率?
每周4-5次
每周2-3次
每月几次
很少布置,只有考试才见到
你们的情境作业形式有哪些?
试卷、练习册上的情境习题
实验探究类作业
结合生活观察、调研的开放性任务
科技阅读、分析论述类作业
几乎只有考试中才会出现
你希望物理情境作业的难度如何?
偏简单,重在理解情境
难度适中,兼顾基础与思维
难度偏高,多锻炼综合能力
少布置这类作业
你更愿意接触哪一类情境作业素材?
日常生活、体育运动
交通、工程技术
航天、新能源等科技前沿
环境、能源等社会热点
物理真实实验探究
你希望老师在情境作业教学中增加哪些支持?
教如何把真实场景转化物理模型
多示范解题思考推理过程
适当降低部分情境题目的复杂计算
增加实验、动手实践类情境任务
多组织同学之间讨论交流
不需要额外调整

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