孩子/您目前对小学科学课的整体兴趣如何？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
不感兴趣
在科学课或家庭科学活动中，孩子/您通常会用哪些方式表达自己的思考过程？（可多选）
用语言说出自己的想法和理由
画图、表格、箭头等方式记录
通过角色扮演、情景表演展示
借助模型、实物进行分析解释
直接写答案，较少展示思考过程
孩子/您在科学学习中，能否清楚地说出实验材料、步骤、现象和结论？
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孩子/您在观察科学现象后，能否用图画、表格、符号或箭头把过程和关系画出来？
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孩子/您是否愿意通过表演、讲故事、模拟情景等方式展示科学原理或探究过程？
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孩子/您能否借助已有模型或实物，分析简单科学现象中各部分之间的关系？
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在科学实验或探究活动中，孩子/您遇到的主要困难有哪些？（可多选）
不知道怎样提出问题或作出猜想
能做实验，但说不清楚过程和理由
不会用图画、表格整理观察结果
不会根据证据进行推理得出结论
对模型、示意图理解有困难
实验类题目答题时容易失分
没有明显困难
您认为“把思考过程说出来、画出来、演出来、用模型分析”对孩子理解科学知识是否有帮助？
对于培养孩子科学思维可视化表达能力，您还有哪些建议或希望老师重点改进的地方？