英文科教師專業培訓意向

為了解英文教師的專業發展需要，為日後安排校本培訓、外出課程及專業交流活動的參考，敬請各位老師完成以下問卷。所有資料僅作專業發展規劃及統計用途。
您的姓名
    ____________
您的教齡
5年以下
6-10年
10-15年
15-20年
20年以上
您是否持有與英語教學、英語語言能力或相關的證書或資格？
有
沒有
正在修讀／準備報讀相關課程
如有，請列出證書／資格名稱、頒發機構及取得年份。

例如：TEFL、TESOL、CELTA、TKT、IELTS、Cambridge English Qualifications、CLIL Certificate 等。

    ____________
您正在修讀／準備報讀相關的課程是?
    ____________
二、培訓主題意向
您希望參與哪些英文科專業培訓主題？請按 需要 程度評分：
英語課堂管理與學生參與策略 ★ ★ ★ ★ ★
英語閱讀教學及閱讀策略 ★ ★ ★ ★ ★
英語寫作教學及回饋方法 ★ ★ ★ ★ ★
英語拼讀（Phonics）及發音教學 ★ ★ ★ ★ ★
英語詞彙及語法教學策略 ★ ★ ★ ★ ★
聽說教學、口語互動及演說訓練 ★ ★ ★ ★ ★
遊戲化學習及互動英語課堂活動 ★ ★ ★ ★ ★
差異化教學及照顧學習多樣性 ★ ★ ★ ★ ★
電子學習、AI 工具及數碼資源應用 ★ ★ ★ ★ ★
CLIL／跨學科英語學習／雙語教學 ★ ★ ★ ★ ★
英語戲劇、故事教學及表演活動 ★ ★ ★ ★ ★
英語教師自身語言能力提升 ★ ★ ★ ★ ★
英語課程規劃、校本教材及單元設計 ★ ★ ★ ★ ★
請選出您最希望優先參與的三個培訓主題。
英語課堂管理與學生參與策略
小學英語閱讀教學及閱讀策略
英語寫作教學及回饋方法
英語拼讀（Phonics）及發音教學
英語詞彙及語法教學策略
聽說教學、口語互動及演說訓練
遊戲化學習及互動英語課堂活動
差異化教學及照顧學習多樣性
電子學習、AI 工具及數碼資源應用
CLIL／跨學科英語學習／雙語教學
英語戲劇、故事教學及表演活動
英語教師自身語言能力提升
英語課程規劃、校本教材及單元設計
 您還希望學校安排哪些英語教學相關培訓？
    ____________
三、培訓形式與安排
您較喜歡的培訓形式是什麼？（可多選）
□ 校內專題講座／工作坊
□ 教學示範課或公開課
□ 同儕觀課、評課及教學交流
□ 共同備課／共同設計教材
□ 小組專業學習社群（PLC）
□ 邀請校外專家到校培訓
□ 參與校外課程、講座或研討會
□ 網上同步培訓
□ 錄影自學／網上短課程
□ 參觀其他學校或觀摩交流
□ 行動研究／教學實踐計劃
□ 其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
您認為每次培訓最合適的時長是：
□ 30–45 分鐘
□ 1 小時
□ 1.5 小時
□ 2 小時
□ 半天
□ 全天
□ 視乎培訓內容而定
您較方便參與培訓的時間是什麼？（可多選）
□ 平日放學後
□ 午膳時間
□ 教師會議／共同備課時段
□ 星期六上午
□ 星期六下午
□ 學期初／學期末教師發展日
□ 寒暑假期間
□ 網上自定進度學習
□ 其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、個人需要與建議
您目前在英語教學中最希望獲得的支援是什麼？
    ____________
其他意見或建議：
    ____________

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