2026蓝皮书调查问卷

尊敬的老师:

    您好!《邢台市教师教育蓝皮书》编制工作组现面向全市教师开展调研,希望了解教师实际需求。您的真实反馈对改善教师服务工作很重要。

    本次调研完全匿名,调研结果仅用于大数据研究,无个人评价,请放心填写。完成问卷约需10分钟,答案无对错之分,请根据真实感受填写。衷心感谢您在百忙之中的支持与参与!

第一部分:基本信息
您的性别
女
男
您当前任教学段是
幼儿园
小学
初中
高中
中专
高校
其他(请注明)
您的年龄
25岁及以下
26-30岁
30-40岁
40-50岁
50-60岁
60岁以上
您最高学历
中专
专科
本科
硕士研究生
博士研究生
您的教龄
小于1年
1-3年
4-5年
6-10年
11-15年
16-20年
20年以上
您目前的职称是
中小学正高级/教授
中小学高级/副教授
一级教师/讲师
二级教师/助教
未定级
您的主要岗位性质是
普通任课教师
班主任
教研组长
年级组长
学校中层管理人员
校级领导
其他(请填写)
您所在学校办学性质
公办院校
民办院校
您所在学校类型
市区学校
区(县)城区学校
乡镇学校(含中心校)
农村学校(含教学点)
其他(请注明)
您所教的主要学科
语文
数学
外语
物理
化学
生物
历史
地理
政治/道德与法治
音乐
体育
美术
科学
心理
信息技术/劳动教育等
不教课
第二部分:教师队伍建设调研
请想象一场师德榜样颁奖现场,黄大年、于漪、叶嘉莹、陶行知、张桂梅、顾明远等榜样教师身上,集中体现出优秀教师的典型特质。请对照上述榜样教师,评估您自身在师德各方面的现实水平:1分代表远不如榜样教师,10分代表远远超过榜样教师,请依据您的真实情况选择分值。
1我有理想信念 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
2我有道德情操 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
3我有躬耕态度 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
4我有育人智慧 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
5我有仁爱之心 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
6我有弘道追求 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
请结合《中小学教育惩戒规则(试行)》实施以来您的教育教学实际,判断“教育惩戒的积极意义多于消极意义”与您自身情况的相符程度。1=完全不符合,2=比较不符合,3=一般,4=比较符合,5=完全符合。
完全不符合
比较不符合
一般
比较符合
完全符合
请结合《中小学教育惩戒规则(试行)》实施以来您的教育教学实际,判断下列描述与您自身情况的相符程度。1 = 非常不符合,2 = 比较不符合,3 = 一般,4 = 比较符合,5 = 非常符合。
1我对教育惩戒理解并接受 ★ ★ ★ ★ ★
2教育惩戒的积极意义多于消极意义 ★ ★ ★ ★ ★
3面对学生的错误行为,惩戒教育比说理教育更为有效 ★ ★ ★ ★ ★
4大部分家长理解并支持我采取的教育惩戒 ★ ★ ★ ★ ★
5我的学校支持教师合理地行使教育惩戒 ★ ★ ★ ★ ★
6教育惩戒相关社媒舆论为我实施惩戒创造了良好条件 ★ ★ ★ ★ ★
7我认为本校教师都能够合理地进行教育惩戒 ★ ★ ★ ★ ★
8我处理学生违纪行为的措施符合《规则》相关要求 ★ ★ ★ ★ ★
9我可以公正合理实施教育惩戒 ★ ★ ★ ★ ★
当前的生成式人工智能(下称AI)发展迅速,请结合您在教学过程中的AI使用体验选择最符合您的选项。1 = 非常不符合,2 = 比较不符合,3 = 一般,4 = 比较符合,5 = 非常符合。
1 AI对我的工作很有用 ★ ★ ★ ★ ★
2 用AI能使我更快完成工作任务 ★ ★ ★ ★ ★
3 用AI能提高我的教学成效 ★ ★ ★ ★ ★
4 当前的AI用起来清晰易懂 ★ ★ ★ ★ ★
5 掌握AI使用技巧很简单 ★ ★ ★ ★ ★
6 AI用起来很方便 ★ ★ ★ ★ ★
7 学校支持我用AI工作 ★ ★ ★ ★ ★
8 学生支持我用AI工作 ★ ★ ★ ★ ★
9 对我影响最大的人支持我用AI工作 ★ ★ ★ ★ ★
10 AI触手可及 ★ ★ ★ ★ ★
11 我掌握用AI辅助教学的相关知识 ★ ★ ★ ★ ★
12 AI的使用和其他教辅工具不兼容 ★ ★ ★ ★ ★
13 未来我会继续使用AI 教学 ★ ★ ★ ★ ★
14 我计划多用AI工作 ★ ★ ★ ★ ★
15 我计划下学期借助AI备课教学 ★ ★ ★ ★ ★
16 我喜欢用AI工作 ★ ★ ★ ★ ★
随着社会经济发展及人口发展趋势变化,不同学段学科教师将面临各自的从业就业新挑战。对下列描述您是否认同?1 = 很不同意,2 = 不同意,3 = 一般,4 =同意,5 = 很同意。
1我觉得自己在不久的将来可能会失去这份教师工作 ★ ★ ★ ★ ★
2我对自己这份教师工作的未来感到不确定 ★ ★ ★ ★ ★
3我很有可能很快就会失去教师这份正式工作 ★ ★ ★ ★ ★
4我通常在困难时期后能迅速恢复 ★ ★ ★ ★ ★
5我很难熬过压力大的事件 ★ ★ ★ ★ ★
6我从压力事件中恢复过来并不慢 ★ ★ ★ ★ ★
7当发生不好的事时,我很难及时振作 ★ ★ ★ ★ ★
8我通常能顺利度过困难 ★ ★ ★ ★ ★
9我往往需要很长时间才能走出生活中的挫折 ★ ★ ★ ★ ★
10新生人口的持续下降,正在对我目前教师岗位稳定性构成实质性威胁 ★ ★ ★ ★ ★
11按照目前学龄人口变化趋势,我的学校未来会缩减教师岗位 ★ ★ ★ ★ ★
12人口变化对我所教学段学科的教师需求将产生直接负面影响 ★ ★ ★ ★ ★
13虽然我知道学龄儿童在减少,但我不确定这种变化对我个人职业生涯的具体影响会是什么 ★ ★ ★ ★ ★
14由于人口变化,我感觉在教师职业长期发展的空间正在压缩 ★ ★ ★ ★ ★
15我正主动学习新技能知识,以应对人口变化带来的岗位调整 ★ ★ ★ ★ ★
16面对学龄儿童减少,我已经开始制定具体的职业应对计划(如考其他资格证、积累跨岗能力等) ★ ★ ★ ★ ★
以下是对个人自身特点和内心感受的描述,请根据自己的实际情况,选择最符合自己情况的选项。1 = 完全不符合,2 = 比较不符合,3 = 一般,4 = 比较符合,5 = 完全符合。
1我觉得我是个有价值的人 ★ ★ ★ ★ ★
2我觉得我有很多优点 ★ ★ ★ ★ ★
3我做事的能力和大多数人一样好 ★ ★ ★ ★ ★
4我对自己持肯定态度 ★ ★ ★ ★ ★
5总的来说,我对自己是满意的 ★ ★ ★ ★ ★
6我活的很开心 ★ ★ ★ ★ ★
7我没有太多烦恼 ★ ★ ★ ★ ★
8我觉得我的生活很幸福 ★ ★ ★ ★ ★
9最近半年,经常性入睡困难 ★ ★ ★ ★ ★
10最近半年,经常性睡不踏实 ★ ★ ★ ★ ★
11最近半年,经常性醒的太早 ★ ★ ★ ★ ★
请勾选出 最近2周内 ,下列情况在你身上出现的频率。
<1天 1~2天 3~4天 ≥5天
1感到悲伤或空虚
2做事提不起劲儿来
3感觉疲倦或缺乏精力
4感觉生活没有价值
5精力不集中
6感觉孤单落寞
7感觉紧张、焦虑或烦躁
8不能停止或控制担忧
9对各种各样的事情担忧过多
10由于不安而无法静坐
11担心将有不好的事情发生
您对 本学段课程教学改革 还有哪些专业建议?
    ____________
您对 市级以上培训 还有哪些个人需求和意见建议?
    ____________
您所学专业与任教学科匹配度
完全匹配
基本匹配
不太匹配
不匹配
您的人员编制类型
事业编制
人事代理
特岗教师
代课教师
其他(请填写)
您所在学校所隶属
邢台市
襄都区
信都区
高开区
南和区
任泽区
沙河市
南宫市
内丘县
临城县
隆尧县
柏乡县
宁晋县
巨鹿县
平乡县
新河县
广宗县
威县
临西县
清河县
其他(请填写)

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