培训满意度评分（请在对应分值打√，2分=非常不满意，4分=不满意，6分=一般，9分=满意，10分=非常满意）
《角色转换》课程针对性：课程内容贴合门店实际工作需求，解决岗位实操问题
《角色转换》课程实用性：所学知识、技能可直接应用到日常工作，提升工作效率
《角色转换》课程内容设计：课程逻辑清晰、重难点突出，难易程度适中
《角色转换》课程时长安排：培训时长、课程节奏安排合理，无拖沓或紧凑感
《角色转换》讲师专业能力：讲师具备扎实的餐饮行业专业知识与实操经验
《角色转换》讲师授课水平：讲师授课思路清晰、表达流畅，善于调动课堂氛围
《角色转换》讲师互动答疑：讲师积极与学员互动，耐心解答工作相关疑问
《角色转换》培训组织安排：培训通知、签到、流程衔接等组织工作高效有序
《角色转换》培训场地安排、设备：培训场地整洁、安静；桌椅灯光等硬件设施舒适；投影仪、音响、实操教具等设备完后、使用顺畅；饮水、课间休息、物料发放等
《角色转换》培训整体收获：本次培训整体收获达到个人参训预期
《店老板核心特质》课程针对性：课程内容贴合门店实际工作需求，解决岗位实操问题
《店老板核心特质》课程实用性：所学知识、技能可直接应用到日常工作，提升工作效率
《店老板核心特质》课程内容设计：课程逻辑清晰、重难点突出，难易程度适中
《店老板核心特质》课程时长安排：培训时长、课程节奏安排合理，无拖沓或紧凑感
《店老板核心特质》讲师专业能力：讲师具备扎实的餐饮行业专业知识与实操经验
《店老板核心特质》讲师授课水平：讲师授课思路清晰、表达流畅，善于调动课堂氛围
《店老板核心特质》讲师互动答疑：讲师积极与学员互动，耐心解答工作相关疑问
《店老板核心特质》培训组织安排：培训通知、签到、流程衔接等组织工作高效有序
《店老板核心特质》培训场地安排、设备：培训场地整洁、安静；桌椅灯光等硬件设施舒适；投影仪、音响、实操教具等设备完后、使用顺畅；饮水、课间休息、物料发放等
《店老板核心特质》培训整体收获：本次培训整体收获达到个人参训预期
《如何带好一家门店》课程针对性：课程内容贴合门店实际工作需求，解决岗位实操问题
《如何带好一家门店》课程实用性：所学知识、技能可直接应用到日常工作，提升工作效率
《如何带好一家门店》课程内容设计：课程逻辑清晰、重难点突出，难易程度适中
《如何带好一家门店》课程时长安排：培训时长、课程节奏安排合理，无拖沓或紧凑感
《如何带好一家门店》讲师专业能力：讲师具备扎实的餐饮行业专业知识与实操经验
《如何带好一家门店》讲师授课水平：讲师授课思路清晰、表达流畅，善于调动课堂氛围
《如何带好一家门店》讲师互动答疑：讲师积极与学员互动，耐心解答工作相关疑问
《如何带好一家门店》培训组织安排：培训通知、签到、流程衔接等组织工作高效有序
《如何带好一家门店》培训场地安排、设备：培训场地整洁、安静；桌椅灯光等硬件设施舒适；投影仪、音响、实操教具等设备完后、使用顺畅；饮水、课间休息、物料发放等
《如何带好一家门店》培训整体收获：本次培训整体收获达到个人参训预期
《现场管理》课程针对性：课程内容贴合门店实际工作需求，解决岗位实操问题
《现场管理》课程实用性：所学知识、技能可直接应用到日常工作，提升工作效率
《现场管理》课程内容设计：课程逻辑清晰、重难点突出，难易程度适中
《现场管理》课程时长安排：培训时长、课程节奏安排合理，无拖沓或紧凑感
《现场管理》讲师专业能力：讲师具备扎实的餐饮行业专业知识与实操经验
《现场管理》讲师授课水平：讲师授课思路清晰、表达流畅，善于调动课堂氛围
《现场管理》讲师互动答疑：讲师积极与学员互动，耐心解答工作相关疑问
《现场管理》培训组织安排：培训通知、签到、流程衔接等组织工作高效有序
《现场管理》培训场地安排、设备：培训场地整洁、安静；桌椅灯光等硬件设施舒适；投影仪、音响、实操教具等设备完后、使用顺畅；饮水、课间休息、物料发放等
《现场管理》培训整体收获：本次培训整体收获达到个人参训预期
您认为本次培训需要改进的地方有哪些？（如课程内容、讲师授课、场地设备等）
针对后续线下培训，您希望增加哪些课程主题或培训形式？（其他意见或建议）