易地扶贫搬迁安置点幼儿礼仪习惯培养现状调查与研究调查问卷(家长版)

您好!本问卷旨在了解幼儿礼仪培养的现状,为幼儿园礼仪教育提供参考依据。问卷采用匿名方式,所有数据仅用于学术研究,请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合!
您是孩子的:
父亲
母亲
爷爷/姥爷
奶奶/姥姥
其他
您的年龄:
25岁以下
26~30岁
31~35岁
36岁及以上
您的学历:
小学或以下
初中
高中或中专
大专
本科及以上
您的职业:
教师
公务员
企业员工
个体/商人
农民
其他
您的家庭结构类型:
核心家庭(父母+孩子)
主干家庭(祖父母+父母+孩子)
隔代家庭(祖父母+孩子)
单亲家庭
其他
您孩子的性别:
男
女
您孩子所在的班级:
小班
中班
大班
您认为在家庭中对幼儿进行礼仪教育重要吗?
非常重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要
您认为对孩子进行礼仪教育的主要目的是什么?(可多选)
约束孩子的行为
让孩子听话
培养好孩子
传承中华美德
提升孩子交际能力
促进孩子全面发展
其他
您了解幼儿园礼仪教育的内容和要求吗?
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
您在家庭中对幼儿进行哪方面的礼仪教育最多?(可多选)
个人生活礼仪(洗手、刷牙、整理物品等)
家庭礼仪(问候长辈、餐桌礼仪等)
交往礼仪(礼貌用语、分享合作等)
公共礼仪(排队、不乱扔垃圾等)
学习礼仪(认真听讲、举手发言等)
对于孩子礼仪教育内容的要求,您与其他家庭成员之间会出现不一致的情况吗?
总是
经常
有时
很少
从未
您自己在对孩子进行礼仪教育时,会出现前后要求不一致的情况吗?
总是
经常
有时
很少
从未
您通常使用哪些方式对幼儿进行礼仪教育?(可多选)
口头说教
动作示范
讲故事/绘本
游戏活动
奖励/惩罚
以身作则
其他
您会使用奖励或惩罚的方式来对孩子进行礼仪教育吗?
总是
经常
有时
很少
从未
您自身的情绪因素会影响对孩子礼仪行为的评价吗?(如因为上班很累,就会对孩子的行为敷衍)
总是
经常
有时
很少
从未
您在评价孩子的礼仪行为时,会跟孩子讲明具体原因吗?
总是
经常
有时
很少
从未
您的孩子主动问好/打招呼的表现如何?
能主动做到
需要提醒才做到
基本做不到
您的孩子使用礼貌用语(请、谢谢、对不起)的表现如何?
能主动做到
需要提醒才做到
基本做不到
您的孩子饭前便后主动洗手的表现如何?
能主动做到
需要提醒才做到
基本做不到
您的孩子用餐时不随意离开座位的表现如何?
能主动做到
需要提醒才做到
基本做不到
您的孩子主动收拾整理自己的物品的表现如何?
能主动做到
需要提醒才做到
基本做不到
您的孩子与同伴分享玩具的表现如何?
能主动做到
需要提醒才做到
基本做不到
您的孩子不随意打断别人说话的表现如何?
能主动做到
需要提醒才做到
基本做不到
您的孩子在公共场所排队等待的表现如何?
能主动做到
需要提醒才做到
基本做不到
您的孩子不乱扔垃圾的表现如何?
能主动做到
需要提醒才做到
基本做不到
您的孩子做错事敢于承认的表现如何?
能主动做到
需要提醒才做到
基本做不到
您和幼儿园老师交流关于孩子礼仪教育问题的频率是?
总是
经常
有时
很少
从未
您认为家庭与幼儿园在礼仪教育方面配合得如何?
非常配合
比较配合
一般
不太配合
完全不配合
您希望幼儿园在礼仪教育方面提供哪些帮助?(可多选)
定期开展家长讲座
提供家庭礼仪教育指导
加强家园沟通反馈
开展亲子礼仪活动
其他

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