各位小学段带班老师： 本次问卷核心目的：提升小学班级向高阶课程的升班转化率。
孩子和家长对高阶的向往，主要依靠咱们小学带班老师在日常课堂和家校沟通中持续传递；而做好传递的前提，是我们自己充分理解高阶课程，掌握铺垫的方法与工具。
本次调研旨在摸清大家当前对高阶的认知现状、目前已经在用的铺垫动作、实际遇到的卡点，以及大家需要的培训、素材、话术支持。
问卷为匿名调研，答案没有对错，请结合自己真实带班情况如实填写，调研结果将用来输出适配我们一线的培训内容与工具包，麻烦大家认真完成，感谢配合！
您对励步高阶课程体系、能力目标，以及和小学阶段的梯度差异，熟悉程度是？
A.不太了解，需要系统梳理框架
B.知道大致方向，很多细节不清楚
C.比较熟悉，但需要案例、对比来加深理解
D.非常熟悉
如果提前学习高阶相关内容，您最希望优先了解哪些模块？（可多选）
A.高阶听说读写整体能力目标，以及小学 高阶衔接卡点
B.高阶词汇、语法、长文本阅读的难度与教学方法
C.高阶英文演讲、传统文化英文输出等特色模块
D.高阶课堂活动、课堂节奏，和小学课堂的差异
D.高阶课堂活动、课堂节奏，和小学课堂的差异 E.高阶作业设计、课堂评价、分层教学思路
站在当前小学教学视角，您预判未来执教高阶时，哪些教学内容最容易出现教学卡点？
在日常小学课堂，您会有意识引导孩子建立对高阶的向往吗？
A.有想法，但不清楚高阶有哪些亮点可以向孩子介绍
B.会简单提及，但缺少适合孩子的趣味素材
C.有一些做法，希望体系化，避免生硬灌输
D.已经有固定成熟的引导方式
为了提升小学班级的升班率（g3升unlock），您可以实施的具体动作有哪些（至少列出两个具体动作）？
动作1 ____________
动作2 ____________
您最需要提前储备哪些家长沟通方面的支持？（可多选）
A.高阶课程价值、核心特色的讲解思路
B.家长高频疑问答疑库（难度、学习压力、能力收益、直升优势等）
C.日常课堂反馈中，自然铺垫高阶成长路径的话术模板
D.家长群、朋友圈可用的高阶亮点、学员成果素材
E.一对一升阶规划沟通流程与真实案例
在前置学习高阶相关内容时，您更偏好哪种学习形式？（可多选）
A.体系梳理讲座，搭建整体知识框架
B.高阶课观摩+参与高阶教研
C.直接发放目前高阶老师使用的素材包
D.案例研讨，学习优秀衔接课堂、沟通案例
E.轻量实操练习，共同设计衔接小活动
您希望高阶相关培训以什么样的节奏开展？
A.集中一次性完整培训
B.分模块分次开展（体系→备课→学员活动→家长沟通）
C.先搭建基础框架，后续跟随学期节奏持续补充素材
. 在没有高阶专项培训的前提下，您主要通过哪些途径主动了解高阶课程体系、教学要求、升阶相关信息？（可多选）
A.研读课程文档、教材样例
B.向有高阶授课经验同事请教交流
C.观摩高阶课堂/录播课
D.自己对比小学与高阶的课本内容做梳理
E.从家长、学员反馈中反向了解高阶要求
F.几乎没有渠道，很少主动获取相关信息
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