3、学生所在班级
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
8班
9班
10班
11班
12班
13班
6、入学一个月，您认为孩子对本校课堂教学模式、教学节奏的适应程度？
适应良好，完全跟上节奏
基本适应，少量内容需要消化
不太适应，部分课程存在跟不上现象
很不适应，学习压力较大
7、您认为现阶段教师的教学方法能否激发插班孩子的学习兴趣与学习主动性？
8、您对孩子当前作业量与作业难度的感受？
非常合理，孩子轻松完成
量少难度适中
量少难度偏大
量多难度适中
量多难度偏大
10、本学期，针对插班过渡阶段，您最希望孩子在学业上获得哪些支持与提升？
12、班主任及任课老师对插班孩子的关注、了解程度如何？
非常关心了解，主动关注孩子适应状态
比较关心和了解
一般
关心不够
13、从孩子日常表述来看，孩子与班级同学相处融入情况？
很快融入，交到新朋友，相处融洽
可以正常交往，尚未有要好伙伴
比较孤单，很少主动参与同伴交往
难以融入，存在相处困扰
14、您感知到的师生整体关系是？
民主平等，亦师亦友
严格负责，值得尊敬
关系平淡
紧张疏远
15、孩子在校园日常生活（就餐、课间、作息、校园规则）方面的适应情况？
完全适应，状态良好
基本适应，偶有不适应
较难适应，经常出现不适应表现
很不适应，抵触校园生活
16、入学以来，您和老师之间的沟通是否顺畅有效？
非常顺畅高效，会主动反馈孩子插班适应情况
比较顺畅，有问题可以及时沟通
一般，沟通频次较少
比较困难
19、您偏好的家校沟通方式（可多选）：
入户家访
到校来访
电话沟通
微信
其他（后续与班主任沟通）
22、入学一个月，孩子参与校园各类活动的状态如何？
积极主动参与，乐于体验
在引导下愿意参加
被动参与，参与积极性不高
不愿参加各类集体活动
23、本学期，您希望学校多开展哪类活动，帮助插班孩子更快融入集体？
学术科技类（编程、科创）
艺术素养类（音乐会、艺术展演）
体育运动类（亲子赛、班级团建）
社会实践与志愿者服务类
其他
24、结合孩子插班就读体验，您认为学校最值得称赞的地方是什么？
25、针对插班生的学习衔接、校园融入等方面，您认为学校目前最需要改进的是什么？
26、为帮助插班孩子平稳过渡、健康成长，您愿意在哪些方面配合学校？（家长义工、家庭教育学习、提供资源、家校协同疏导孩子情绪等）