绳编非遗文化认知与学习需求调查问卷

您好!本次问卷旨在了解大家对绳编文化的认知情况与学习需求,调研结果将用于后续绳编非遗文化推广活动的开展。问卷采用匿名形式,所有信息仅用于研究分析,请您根据实际情况填写,非常感谢您的支持与配合!
一、基本信息
你的性别
男
女
你的年级
高一
高二
高三
二、绳编技艺基础
你之前是否接触过绳编(如中国结、手链编织等)?
从未接触过
见过但没动手做过
偶尔做过一些简单作品
经常做,比较熟练
你会使用以下哪些绳编基本技法?(可多选,若选“都不会”则勿选其他选项)
平结
金刚结
蛇结
雀头结
斜卷结
都不会
你能独立完成一件简单的绳编作品吗?
完全不能
在别人指导下可以完成
能独立完成简单作品
能独立完成较复杂的作品
你了解绳编常用的材料种类吗?(如棉线、玉线、蜡线、股线等)
完全不了解
了解一点点
基本了解
非常了解
你认为自己目前的绳编水平属于
零基础
入门水平
中等水平
较好水平
三、学习体验与收获
你认为学习绳编对你有哪些帮助?(可多选,若选“没什么帮助”则勿选其他选项)
培养动手能力
提升审美能力
了解传统文化
缓解学习压力
掌握一项技能
没什么帮助
你更喜欢哪种学习绳编的方式?
老师课堂讲授
观看视频自学
同学之间互相学习
动手实践为主,老师指导
四、非遗与民族文化认知
你对“非物质文化遗产”这个概念了解吗?
非常了解
比较了解
听说过一些
完全不了解
你对绳编非遗文化(如历史渊源、纹样寓意、文化内涵)的了解程度是?
非常了解
比较了解
了解一点
完全不了解
你对内蒙古地区各民族绳编文化(如蒙古族绳编技艺)的了解程度是?
非常了解
比较了解
了解一点
完全不了解
你主要通过哪些途径了解绳编?(可多选)
学校课堂和社团活动
短视频、微信等新媒体
电视、报纸等传统媒体
长辈、传承人讲述
博物馆、展演等线下活动
其他
五、新媒体使用与传播能力
你经常使用下列哪些新媒体平台?(可多选)
微信
快手
抖音
小红书
B站
微博
其他
你的新媒体操作能力如何?
熟练:会拍摄、剪辑并制作图文和短视频
会一些:能拍摄素材,会简单剪辑
基本不会:只用手机浏览,不制作内容
完全不会
你是否制作或发布过与绳编有关的作品(图片、图文或短视频)?
经常制作并发布
偶尔制作
想过但没做过
从没想过
你愿意学习短视频拍摄、剪辑等新媒体技能,用于传播绳编文化吗?
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
你最希望参加下列哪些传播活动?(可多选)
校园绳编作品展、现场体验活动
拍摄绳编教学短视频并发布到网络
绳编技艺直播、线上互动教学
制作图文推文宣传绳编文化
绳编作品数字化整理与保护
走进社区、民族学校的展演活动
其他
以上活动都不感兴趣
你希望在绳编社团活动中提升自己哪些方面的能力?(可多选)
绳编技艺
语言表达与讲解能力
新媒体操作与创作能力
活动策划与组织能力
民族文化知识
团队协作能力
其他
暂时都不需要
你愿意与不同民族的同学合作完成绳编文创作品,增进民族文化交流吗?
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
六、传承与展望
你认为绳编技艺作为传统手工艺,是否有必要在职业学校中传承?
没必要
无所谓
有必要
非常有必要
你希望学校在绳编教学方面提供哪些支持?(可多选)
开设专门课程
成立绳编社团
提供材料和工具
举办作品展示或比赛
邀请民间艺人指导
其他
目前不需要这些支持
你认为在传播绳编非遗文化的过程中,最大的困难是什么?对社团活动有什么建议?(请从以上两方面简要作答)
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