1.本校德智体美劳五维阳光成长学生评价开展情况
五维过程性评价全面落地，多元主体参与
已建立制度，实际执行不够充分
仅记录学业，综合素质评价流于材料填报
尚未系统实施
2.学校教师绩效考核中，阳光育人、社团指导、心理帮扶、家访等育人工作是否纳入考核权重
明确设置权重并执行
文件有规定，实际很少体现
未纳入考核
3.本校学生每天综合体育活动不少于2小时落实情况
全体学生稳定保障
大部分保障，受场地师资制约
仅部分年级保障
难以保障
4.本校课后服务素质拓展类服务占比
≥30%，稳定开展
20—29%
10—19%
10%以下
5.社团开设情况，是否基本实现“生生有社团”
社团充足，学生自主选择充分
有社团，供给不足
少量社团
几乎无社团
6.每学期学生校外教育实践课时完成情况（方案要求≥5课时）
7.每月综合性教育实践活动开展情况（方案要求每月≥1次）
每月常态化开展
每两月一次
学期1—2次
极少开展
8.本校专职心理健康教师配置（规模以上学校至少配备1名专职心理教师）
已配齐专职心理教师
兼职为主，无专职
完全无心理专任教师
9.本校班主任每学期参加家庭教育、学生心理识别干预专项培训场次
10.学校每学年组织心理危机干预实操演练情况（方案要求≥1次）
每年至少1次
两年一次
仅理论学习，无实操演练
从未开展
11.社团辅导、课外活动指导计入教师教学工作量落实情况
落实到位，计入工作量
制度有，执行不到位
未计入工作量
12.本校家长学校落实每学期不少于2次家庭教育指导、心理健康为必讲内容
每学期≥2次专题，心理内容必讲
每学期1次
家长会顺带宣讲
未开展专题
13.落实每学年家访覆盖全体学生
实现学年全员家访
重点学生家访，普通学生难以全覆盖
仅出现问题才家访
14.学校参与校家社协同育人教联体建设，发挥实际作用
深度参与，常态化开展联合活动
参与部分活动
仅挂牌，无实质活动
未加入教联体
15.“班主任—心理教师—精神科医师”三级心理服务及转介复学闭环运行
机制完整，转介流程通畅
有机制，但家长不配合导致转介难
仅有临时联系渠道
无机制
17.本校硬件设施存在哪些缺口（可多选）
心理辅导室建设不达标
体育劳动艺术器材不足
教室照明未达标
可调节课桌椅不足
无明显短板
其他
18.对照行动方案，本校落实阳光成长工程最大三项困难（可多选）
紧缺学科师资缺口
经费保障不足
场地硬件受限
家长认知与配合不足
校外实践资源供给不足
升学评价现实压力
跨部门协同不足
其他
19.对市级层面落实《黄石市青少年阳光成长工程行动方案》意见建议：