尊敬的老师，您好！为更好了解开学以来道法学科的教学开展情况，收集教学中的经验与困惑，为后续教研活动提供针对性参考，特开展本次调研。问卷所有内容仅用于教研分析，您的反馈对我们非常重要，感谢您的支持与配合！
您任教的年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
开学三周以来，您在备课中遇到的主要困惑是
课时紧张，内容讲不完
抽象概念难以用学生能懂的方式讲清
缺乏贴近学生生活的案例素材
跨学科融合不知道怎么设计
其他（请注明）
您在课堂管理中遇到的主要困惑是
学生上课假听或走神
课堂讨论难以把控节奏
部分学生完全不参与
不同班级的学情差异大，难以统一策略
其他（请注明）
您在设计课堂任务时的主要困惑是
任务设计与考试要求脱节
任务形式单一，学生兴趣不高
任务太难，学生无法完成
小组合作中搭便车现象严重
任务评价标准不好制定
难以通过教参、区里进修资料或拓展资源精准把握学习目标
其他（请注明）
您尝试过的比较成功的课堂任务形式是
议题式讨论/辩论
社会调查/实践活动
案例分析（真实情境）
角色扮演/模拟法庭
思维导图/知识梳理
其他（请注明）
您目前所教班级学生交作业的情况大致是
大部分都能按时交
约一半能按时交
只有少数能按时交
学生不交作业的主要原因，您的判断是
作业量大，其他科目挤占时间
学生对道法学科不重视
作业难度不匹配
缺乏有效的监督和激励机制
其他（请注明）
针对不交作业的学生，您目前的做法是
课堂当面追问原因
课后单独谈话
联系家长沟通
设计分层作业降低门槛
其他（请注明）
如果使用，您大约每周录几节课？
每周1-2节
每周3-4节
每周5节以上
使用但不固定
录课后，您是否根据ClassIn的AI教学分析做过相应的教学改进？
经常，每节课后都会看
偶尔看，有重点课会关注
看过但不知道怎么改
基本不看
关于ClassIn的使用，您觉得有哪些需要改进的地方？
导入课件后排版/格式发生变化
AI分析不够精准，参考价值不大
操作复杂，影响课堂节奏
与学生互动功能不够好用
录制稳定性有待提升（卡顿、无声等）
其他（请注明）