高中英语写作现状及 AI 写作辅助工具认知调查问卷(学生版)

亲爱的同学:你好!本问卷为匿名调查,答案无对错之分,所有数据仅用于《AI 写作辅助工具在高中英语写作教学中的运用与实践研究》课题研究,不作为个人学习评价。请根据自身真实情况选择选项,开放题简要填写文字,你的回答对课题研究非常重要,感谢你的支持与配合!
你的性别
男
女
你所在班级
    ____________
如果英语考试作文满分25分,你平时作文大致水平
0-9分(写作基础薄弱,很难写出完整段落)
10-14分(能写简单句子,错误较多)
15-19分(可以完成作文,但是不容易得高分)
20-25分(写作基础较好,作文得分较高)
你对英语写作的整体感受是?
非常困难,基本写不出来
比较困难,能写少量句子,错误很多
一般,可以完成写作,但很难拿高分
比较轻松,能够较好完成写作
很轻松,乐于进行英语写作
在做英语写作题时,你最大的困难是什么?
词汇量不足,想不到合适单词
语法薄弱,句子容易出错
不知道如何搭建文章结构、理清逻辑
缺少写作素材,无话可写
审题把握不准,容易跑题
不会修改自己写的作文
没有明显困难
平时英语作文写完之后,你的修改情况是?
基本不修改,写完就上交
简单检查单词拼写,很少修改句子
会修改语法、句式,但不知道改得好不好
会结合老师评语,认真修改作文
英语作文老师讲评之后,你的做法是?
只看分数,很少回看作文
简单看一下错误,不做整理
把错题简单抄写一遍,不深入思考
认真分析错误,整理积累,反思写作方法
你希望英语写作得到哪方面的指导?
单词、短语积累指导
句型、句式运用指导
文章结构、逻辑构思指导
作文修改、纠错指导
写作素材、话题思路启发
范文赏析借鉴
其他
以往英语作文老师批改讲评,你的反馈感受?
反馈很及时,评语具体,对我帮助很大
有反馈,但评语比较简略,不知道怎么改
反馈滞后,等待时间长
几乎没有针对性反馈
在本次课题开展之前,你是否听说过AI写作辅助工具(AI智能作文批改、AI生成英语素材、AI润色改写等)?
完全没有听说过
听说过,但没有使用过
间接见过别人使用,自己没有操作过
自己曾经使用过
如果接触过AI写作工具,你主要了解它哪些功能?(没有接触过请选“从未接触过”)
语法、拼写错误自动纠错
提供写作素材、短语句型
启发写作思路,给出写作框架
对作文进行打分、点评
润色改写句子、文章
直接生成完整英语作文
从未接触过
如果学校教学中引入教师操作AI,学生接收纸质素材、纸质批改反馈的模式(学生不直接使用手机、不直接操作AI),你的态度?
非常期待,愿意尝试
可以接受,愿意试一试
无所谓,看教学效果
不太接受,担心会产生依赖
完全不接受
你认为AI辅助英语写作,最大可能带来的好处?
获得更多写作素材与句型参考
快速发现作文语法、拼写错误
得到更多修改建议,提升修改能力
减轻自己构思作文的压力
提升英语写作学习兴趣
看不出有什么好处
你担心使用AI辅助写作会带来哪些问题?
过度依赖工具,自己不愿动脑思考
照搬AI给出的内容,降低独立写作能力
AI生成内容有错误,误导自己学习
容易形成模板化,作文缺少自己的想法
不担心会出现上述问题
你认为AI在英语写作学习中应当扮演什么角色?
直接帮我写完整作文
提供素材、句型、修改建议,作为学习助手
只能用来检查拼写语法,不能参与构思
不应该用于英语写作学习
结合初中英语写作学习经历,说一说你最希望高中英语写作课堂做出哪些改变?
    ____________
对于把AI工具用于高中英语写作教学,你有什么想法或者建议?
    ____________

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