2. 您认为我校目前校本培训最大优势（可多选）：
内容贴合教学实际
形式多样
时间安排合理
氛围浓厚、互助性强
指导针对性强
其他
3. 您认为当前校本培训存在的主要问题（可多选）：
内容较宽泛、针对性不强
理论多、实操少、落地难
培训内容与课堂改革脱节
培训形式单一、以听讲座为主
培训时间紧张、与教学冲突
缺乏后续跟踪指导
其他
1. 您现阶段最需要提升的专业能力（可多选）：
新课标解读与教材处理能力
教学评一体化教学设计与课堂实施
课堂高效教学与课堂管理
分层教学、因材施教策略
作业设计、作业提质减量
单元整体教学设计
命题能力与学情分析
教育科研、论文、课题撰写
信息化教学、多媒体技术应用
班级管理、德育育人
心理健康教育能力
1. 您对教学评一体化理念的熟悉程度：
非常熟悉，能熟练应用于课堂
基本熟悉，会简单设计
了解不多，实践较薄弱
不太了解，需要系统培训
2. 在进行教学评一体化教学设计过程中，您遇到的最大困难（可多选）：
不会精准制定对应课时的学习目标
不会设计匹配目标的课堂评价任务
评价方式单一，不会过程性评价
教学、学习、评价三者难以统一对应
不会依据评价结果调整课堂教学
单元整体视角下的教学评设计薄弱
缺少优质案例、不会模仿借鉴
3. 您最需要学校开展哪些教学评一体化专项培训（可多选）：
教学评一体化核心理念解读
学习目标精准叙写专项训练
课堂评价任务、评价量表设计
当堂检测、随堂评价设计技巧
单元整体教学评一体化设计案例研修
各学科优质课观摩、磨课、评课实操
基于教学评一体化的作业设计
4. 在课堂实施中，您认为本校教学评一体化落实现状：
落实较好，常态化应用
部分课堂落实，不够稳定
理念懂、课堂落实难
整体薄弱，需要系统推进
1. 您最喜欢的校本培训形式（可多选）：
优质课观摩、示范课、推门课研讨
分学科专题实操培训
案例分析、集体磨课、集体备课
同伴互助、师徒结对、分组研讨
专家入校指导
线上微课、自主学习
教学基本功竞赛、课堂评比
2. 您认为最合适的校本培训时间：
工作日放学后短时培训
周三教研固定时间
无课空档时间
周末短时研修
结合备课组常态化开展