您的专业类别属于？
工学类
理学类
人文社科类
管理学类
艺术类
其他
您本学期修读过几门思政类课程（如思想道德与法治、马克思主义基本原理等）？
您整体上对目前思政课教师的教学满意度打多少分？（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
您在进行思政课评教时，重点关注教师的哪些教学相关特征？
教学态度是否认真负责
课堂内容是否通俗易懂、结合实际
教学方式是否多样有趣、不照本宣科
对学生疑问的回应是否及时耐心
课程考核方式是否公平合理
思政内容的价值引导是否自然有感染力
您认为下列哪些课程本身的因素会影响您对思政课的评教打分？
课程内容是否和专业、生活有相关性
课程作业、考勤要求是否宽松
课程考核难度是否适中，得分率高低
课程课时安排是否合理，是否占用课余时间过多
课程是否有实践、互动等有趣的环节
您自身的哪些情况可能会影响您的思政课评教结果？
对思政类课程的固有兴趣程度
平时到课率、作业完成情况
对课程成绩的预期与实际得分的差距
身边同学对该课程/教师的评价
评教时的个人心情、时间充裕程度
您是否会因为担心评教结果影响自己的课程成绩，而给出高于真实感受的评分？
完全不会，认为评教是匿名的，不会影响成绩
偶尔会，不确定评教是否真的匿名
经常会，担心教师知道评分后针对自己
每次都会，避免得罪教师影响成绩
您认为学校现行的思政课评教指标体系是否合理？
非常合理，能全面反映教学质量
比较合理，大部分指标符合实际
不太合理，很多指标不符合思政课特点
非常不合理，完全没有参考价值
不了解评教的具体指标
您认为目前思政课评教的结果是否能真实反映教师的实际教学水平？
完全可以，评教结果很客观
基本可以，大部分情况符合实际
不太能，很多非教学因素影响结果
完全不能，评教只是走形式，结果没有意义
您认为还有哪些其他因素会影响您对思政课的评教结果？
您对优化学校思政课评教机制、提升评教准确性有哪些建议？