你对高中函数内容的学习兴趣
很感兴趣，愿意主动钻研
一般，老师要求就学
有点难，不太感兴趣
觉得很难，有畏难情绪
你认为高中函数知识的学习难度
不难，容易理解
有点难度，但能听懂
难度较大，部分知识点听不懂
非常难，大部分看不懂
学完函数相关章节后，你能不能理清不同函数之间的联系（如幂函数、指数函数、对数函数、导数与函数单调性）
能自己主动梳理清楚知识之间的关联
需要老师带领梳理才能理清关系
只能记住零散知识点，分不清它们之间的联系
学完很快就混淆了
面对函数综合题时，你的状态是
能综合运用多个函数知识点解题
简单的综合题能做，复杂的综合题无从下手
只会做单一知识点的题目，综合题很难做出来
函数题目大多不会做
面对函数的实际情境应用题、建模类题目时，你通常
能读懂题目并建立函数模型解决
看得懂题干，但很难转化成数学函数
看不懂题目，不知道如何下手
直接放弃
数学课上学习函数时，老师通常采用哪种方式
按课本一节一节讲，讲知识点、例题与练习
偶尔把几节相关的函数知识放在一起对比讲解
经常把一大块函数内容整合起来开展主题式学习
以刷题训练为主
函数课堂上，老师会不会设置情境或生活案例帮助理解
经常设置生活、实际案例情境
偶尔会设置
很少，基本只讲课本例题
完全没有
函数课堂上，老师是否组织小组合作、探究任务或成果展示（如思维导图、建模报告等）
学完一个函数单元后，你会主动整理思维导图梳理知识体系吗
经常主动整理
老师布置任务才整理
偶尔整理
几乎不会整理
你希望函数课堂做出哪些改变
多联系生活实际例子讲解函数
把零散的函数知识点整合在一起对比学习
增加小组探究、课堂讨论活动
分层布置作业，兼顾不同基础的同学
多讲解综合题型，教会知识之间怎么联系
多刷题，提高考试分数
维持现在上课模式就可以