AI能当宁夏非遗文化的数字传承人吗?——以宁夏“花儿”为例的探究


我的猜想:AI能当宁夏非遗文化的数字传承人吗?
不能
能
有条件的能
我这样猜想的理由是(写一条,越具体越好)
    ____________
听完小A的介绍后,我想问小A的一个问题
    ____________
测试记录卡
识别率 典型错例(至少写1条)
原生态演唱不提供唱词方言+真假声+拖腔 ____________ ____________
普通话朗读唱词提供唱词标准发音、无拖腔 ____________ ____________
清唱+提供唱词提供唱词方言+真假声+拖腔 ____________ ____________
归因:为每条错例标注错在哪一环,并统计。
是否声学(音没听清) 是否语言(词不认识) 我的判断理由
1 ____________ ____________ ____________
2 ____________ ____________ ____________
3 ____________ ____________ ____________
4 ____________ ____________ ____________
5 ____________ ____________ ____________
我的补丁记录(至少写5条,每条注明针对声学还是语言):
补丁内容(方言词/唱词/音频说明) 词义或说明 针对:1声学 ?2语言?
1 ____________ ____________ ____________
2 ____________ ____________ ____________
3 ____________ ____________ ____________
4 ____________ ____________ ____________
5 ____________ ____________ ____________
再次测试记录卡
识别率 提升幅度
原生态演唱不提供唱词方言+真假声+拖腔第一次(补数据前) ____________ ____________
原生态演唱不提供唱词方言+真假声+拖腔第二次(补数据后) ____________ ____________
用一句话说清楚:
填空1    ____________
填空2    ____________
填空3    ____________
我还想到AI可以助力宁夏非遗文化传承的方式:
    ____________
请用“AI能____,但是____”的句式写一句话:
填空1    ____________
填空2    ____________
给花儿传承人的一句话:
    ____________
我的身份变化
从AI的使用者,变成了反思者
成了小A的数字搭档
想做一名小传承人
本节课自评:认真测量
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
本节课自评:如实记录
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
本节课自评:敢于改进
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
本节课自评:表达了观点
选项1 ★ ★ ★ ★ ★

16题 | 被引用0次

模板修改
使用此模板创建