您好！本次调研旨在了解初中物理科组集体备课的实际开展情况，为优化教研工作提供参考。您的回答仅用于统计分析，所有信息严格保密，请放心填写，感谢您的支持与配合！
一次集备的通常时长
30分钟以内
30-60分钟
1-2小时
2小时以上
集备是否有相对固定的流程
有明确流程并照做
有流程但常省略
没有流程，临时商议
集备主题通常由谁定
教研员或学校布置
科组根据教学困难申报
主备人自定
临时起意
研讨时判断一节课好不好，最主要的依据是（单选）
听课印象与个人经验
教案或课件本身
学生的作业或测试数据
课堂实录或课堂观察数据
说不清楚，大家凭感觉
议课时最常出现的表述是（最多选3项）
这里讲得再清楚些
这个环节节奏可以再快或慢些
学生这里可能听不懂
这个结论学生是怎么得出来的
数据显示学生在这个环节
学生在这一段的实际表现是什么
换个做法会不会更好，代价是什么
集备成果通常如何留存
共享教案或课件
形成文字总结
有改进清单并跟踪落实
基本不留存
科组内部研讨时，不同意见的交锋情况
常有交锋
偶有不同意见
基本附和主备人
几乎没人发言
教研员参与你校物理科组集备的情况
每学期1次及以上
每学年1-2次
只在视导时顺带
基本不来
教研员指导后是否有后续跟进（回访、二次听课、索要改进材料等）
教研员参与集备时，最主要的做法是
听完后给出改进意见
边听边追问
提供课堂实录或数据等证据
主要做工作部署
你最希望教研员在集备中提供什么（最多选3项）
直接给出改进意见
提供课堂实录或数据分析等证据
帮我们把模糊的困惑提炼成可研究的问题
带我们看别的学校怎么做的
提供实验资源或教学设计资源
帮我们把成果沉淀下来并推广出去
请举一个最近一次集备中没有议透的具体问题（一两句话即可）