您的年龄段属于？
25岁及以下
26-35岁
36-45岁
46-55岁
56岁及以上
您的最高学历所学专业是？
物理学类专业
教育类（物理方向）专业
其他理工科专业
其他非理工科专业
您所持有的教师资格证类别是？
初级中学教师资格证（物理）
高级中学教师资格证（物理）
中等职业学校教师资格证
其他学科教师资格证
暂未取得教师资格证
您从事物理教学工作的年限是？
1年及以下
2-5年
6-10年
11-20年
21年及以上
您目前的职称是？
三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师
暂未评定职称
近3年您参加过的物理教学相关培训类型有哪些？
县级及以下教学培训
市级教学培训
省级及以上教学培训
教材教法专项培训
实验教学技能培训
信息化教学工具培训
未参加过相关培训
您目前每周的物理课时量是多少？
6节及以下
7-10节
11-15节
16-20节
21节及以上
您是否同时承担物理实验教学工作？
是，所有班级的实验课均由我本人授课
是，承担部分班级的实验课授课
否，实验课由专门的实验教师授课
暂无条件开展物理实验课
您认为当前开展物理教学面临的主要困难有哪些？
实验设备不足
学生基础薄弱
培训学习机会少
教学任务过重
缺乏教学参考资源
其他
您对我县物理教师队伍建设或教学支持工作有哪些意见和建议？
您认为当前学生物理学习水平主要呈现哪些情况？
基础概念掌握较扎实
基础知识薄弱，理解困难
计算与公式应用能力不足
实验探究能力较弱
物理建模与综合分析能力不足
学习兴趣和主动性不足
两极分化较明显
其他
您所在学校物理实验室器材的总体使用情况如何？
器材充足，能满足教学需要且经常使用
器材基本够用，能开展常规实验
器材不足，部分实验难以开展
器材老化或损坏较多，使用受限
基本不具备实验条件
您开展网络教学时主要使用哪些方式或工具？
直播授课
录播微课
线上作业与测验
班级群答疑辅导
网络教学资源平台
视频会议或互动课堂工具
其他
您开展网络教学（如在线直播、录播、线上答疑、混合式教学等）的情况如何？
您使用虚拟实验室软件主要用于哪些教学环节？
新课演示实验
学生探究实验
危险或难操作实验替代
实验复习与讲评
课后自主学习
其他
您使用四川省中小学智慧教育平台时主要使用哪些资源或功能？
同步课程资源
课件、教案或学案
习题试卷资源
实验视频或虚拟实验资源
教研培训或名师课堂
作业布置与在线测评
其他
您使用四川省中小学智慧教育平台开展物理教学的情况如何？
您使用AI教学工具主要用于哪些方面？
备课与教学设计
课件或习题生成
学情分析与作业批改
课堂互动或答疑
实验模拟或演示
其他
您在物理教学中使用AI教学工具的情况如何？
经常使用
偶尔使用
听说过但未使用
从未听说或未使用
您认为提高物理教学水平、促进学生成绩提升最需要加强哪些方面？
加强实验教学条件保障
增加教师培训和教研交流
优化教学资源和备课支持
改进课堂教学方法
加强学生基础和学习习惯培养
增加分层辅导和练习反馈
提升信息化工具应用水平
其他
您认为学校实验室器材保障对物理教学质量的影响程度如何？
影响很大
影响较大
影响一般
影响较小
基本没有影响
您认为学校实验室器材配备、更新、管理和使用方面主要存在哪些问题？
器材数量不足，难以满足分组实验需要
器材老化损坏，更新不及时
器材种类不全，部分实验无法开展
实验室管理和维护不到位
器材使用频率不高，开放不足
实验耗材补充不及时
其他
您认为当前使用信息化教学资源辅助物理教学的总体效果如何？
效果很好，能明显提升教学质量
效果较好，对教学有一定帮助
效果一般，作用不明显
效果较差，实际使用困难较多
暂未形成明显效果
您认为网络教学工具、AI辅助教学、虚拟实验室软件以及四川省中小学智慧教育平台资源辅助物理教学主要有哪些作用？
丰富教学资源，拓展课堂内容
提升课堂直观性和趣味性
帮助突破实验教学难点
提高备课和授课效率
便于课后辅导和学生自主学习
作用有限，实际教学中帮助不大
其他
您对网络教学、AI辅助教学以及四川省中小学智慧教育平台在物理教学中的使用有哪些建议？