对于Scratch项目主题的确定方式，你更喜欢哪种？
教师根据教学目标和学生兴趣精心设计项目主题
教师给出多个主题选项，学生自主选择
学生完全自主构思并提出项目主题，经教师审核通过
其他（请注明）
在项目实施过程中，小组合作的情况如何？
小组成员分工明确，合作默契，共同推进项目
有分工，但合作过程中偶尔会出现意见分歧
分工不太明确，合作效果一般
基本没有小组合作，都是各自完成任务
当你在项目中遇到技术难题时，通常采取的解决方式是？
自主查阅资料，尝试解决
向小组成员请教
直接向教师提问
放弃该问题，跳过相关部分
其他（请注明）
在项目式学习中，你是否能将Scratch编程与现实生活中的问题相结合？
经常能，通过编程解决生活中的实际问题
偶尔能，有过尝试但机会不多
很少能，不太清楚如何将二者联系起来
完全不能
目前老师对你们Scratch项目成果的评价方式，主要包含哪些方面？
程序功能的完整性和正确性
项目创意和创新性
团队协作过程中的表现
编程代码的规范性和简洁性
项目完成的速度和效率
其他（请注明）
对于Scratch项目式学习的评价，你希望增加哪些新的评价维度？
对学习过程中遇到困难及解决方法的记录与评价
对项目拓展和延伸能力的评价
对自主学习和探索新知识能力的评价
对跨学科知识融合运用能力的评价
其他（请注明）
关于Scratch课程的项目式学习，你还有其他的想法或建议吗？