近一年你参加过的高原自然教育类活动（可多选）
校内精品课例／主题课程
研学旅行
生态科考／野外考察
高原体育／户外拓展
校馆协同研学（如青藏铁路精神展馆）
未参加过
我能说出家乡（西宁／青海）代表性的自然与人文符号，如雪山、草甸、河湟文化、原子城遗址、青藏铁路等
我理解这些符号背后蕴含的精神内涵（如坚守、奋斗、团结、奉献）
在课堂、研学或校园文化活动中，这些符号被赋予的意义我能听懂并记得住
我认为这些本土符号与课本上讲的大道理（生态文明、家国情怀）是相通的
看到雪山、草甸、高原星空等景象时，我会产生自豪、敬畏等情感
我能用自己的话，向家人或同学讲出本土符号的故事与意义
我参加过高原徒步、野外考察、生态科考、户外拓展等需要亲身投入的活动
活动中我真正动手、动脚、动脑（观察记录、取样、访谈、完成挑战任务）
活动中遇到过困难（海拔反应、天气变化、体力消耗等），我坚持了下来
我参加过校馆协同类活动（如青藏铁路精神展馆研学），场馆里的展品与环境让我印象深刻
我能把在自然中的观察与课堂上学到的学科知识联系起来
我对青藏铁路建设者、科研工作者、生态管护员等产生了敬意，也向往成为这样的人
日常生活中我会主动做到低碳环保（节约用水用电、垃圾分类、减少一次性用品等）
在自然中的体验，让我对“坚守、奋斗、团结”这些品质有了切身体会
我知道这些活动是由哪些单位共同组织的（学校、教育部门、林草环保、场馆、科研院所等）
活动中不同单位之间的配合比较顺畅，没有出现“各管一段”的割裂感
场馆、基地、展馆的实物与环境（展品、标本、遗址、山川本身）对我理解主题帮助很大
老师、讲解员、家长、同伴在活动中给了我不同方面的帮助
在参加过的活动中，最打动你的一个瞬间、一处景物或一个故事是什么？为什么？
你认为这类活动还需要在哪些方面改进？（如内容、形式、组织、安全、时长等）