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您是否担任学生骨干
校团学组织干部
院团学组织干部
班级班委
其他
未担任以上职务
您主动关注国家时政、社会热点的频率是？
每天关注
每周关注3—4次
偶尔关注
极少关注
从不关注
您平时参与党史理论、国家政策等相关学习的主动性与常态如何？
主动跟进，经常深入学习了解
按学校的课程与团课要求进行学习
偶有涉猎，但平时主动学习较少
目前关注较少，后续希望加强了解
请结合自身实际，选出符合您现阶段状态的选项
对个人发展有清晰思考，能够做好规划
人生目标较为模糊，缺少长远规划
学习主动性较好，保持进取状态
学习动力不足，进取意识有待加强
看待升学就业较为理性，心态稳定
在升学就业方面存在焦虑、迷茫
能够保持积极上进的心态
偶尔会产生躺平佛系的想法
以上都不符合
请结合思想观念与日常表现，选出符合您个人情况的选项
理想信念坚定，价值取向端正
理想信念仍需持续巩固
重视集体，愿意主动奉献
集体意识、奉献意识有待提升
做事踏实，不片面计较得失
考虑事情功利性较强，重回报轻付出
责任心强，遇事主动担当
责任心不足，遇到事情容易推诿
能够理性甄别网络信息
辨别网络信息的能力有待提高
心态平和，做事有恒心
心态较为浮躁，难以长期坚持
以上都不符合
您的思想观念容易受到哪些因素影响？
学校思政教育与老师引导
官方媒体正向舆论
短视频、自媒体、网络评论
同学、朋友圈氛围
家庭教育与家庭氛围
独立思考为主，外界信息很难左右我的观点
其他
在上网浏览信息时，下列哪些情况符合您的经历与想法？
能够理性分辨信息，独立思考，不被片面言论带偏
容易轻信片面言论，产生比较偏激的看法
客观看待网络讨论，理性发表观点，不随意否定现实
跟风消极吐槽，放大现实中的不足
能够理性看待他人生活，不盲目攀比、追求享乐
受网络内容影响，产生攀比、羡慕享乐的心态
认同奋斗的价值，保持进取心态
认同躺平观点，弱化奋斗的意义
以上情况均没有
您更愿意通过哪些方式参加思想政治教育类活动？
主题团日、专题宣讲等活动
参观研学与社会实践（如陈嘉庚纪念馆、厦门经济特区纪念馆、红色场馆等）
短视频、微团课等线上学习
朋辈分享会、优秀榜样交流
志愿服务与公益活动
知识竞赛、情景演绎等互动式活动
其他
您对学校整体学习环境（课堂、自习、配套资源）的满意程度是？
您通常利用哪些校内学习资源？
学校图书馆（纸质书籍、自习室）
学校线上网课、学习平台
老师课后答疑、辅导
同学互助、小组讨论学习
学院学习讲座、学术活动
几乎不使用校内学习资源
其他
您认为学校图书馆哪些方面需要改进？
自习座位数量不足，座位紧张
图书馆藏种类、数量不够丰富
图书馆开放时间不够合理
馆内噪音、灯光、温度等环境有待优化
图书借阅流程不够便捷
电子数据库、线上资源不足
不需要改进，现状良好
其他
您目前在学业与发展方面的主要困扰是？
课程难度较大，学习比较吃力
学习方法不当，效率不高
对目前专业兴趣不足，有转专业意向
升学方向（考研、考公、考证）不明确
缺少实习实践与就业准备机会
学业与学生工作、社团活动难以平衡
暂无明显困扰
其他
您希望学校在学业发展方面优先推进哪些工作？
延长图书馆、自习室开放时间
增加自习座位，设置晚自习或通宵自习专区
优化选课系统，减少课程时间冲突
增加课后答疑与学业辅导安排
完善线上学习平台和电子资源
改善教室与自习区环境（灯光、空调、噪音）
增加学科竞赛、讲座等学术活动
提供升学指导与就业、实习信息服务
其他
现阶段，您的整体心理状态是？
目标明确、内心充实，状态积极稳定
心态平和松弛，无明显心理困扰
情绪时有波动，但对学习和生活影响不大
压力较大，经常感到焦虑或情绪低落
您目前的主要压力来源有哪些？
学业压力（课程、考试、绩点等）
升学备考压力（考研、考公、考证等）
就业与发展前景压力
人际关系、情感问题
家庭经济状况
身体健康、睡眠问题
暂无明显压力
其他
当您遇到心理困扰时，通常会向谁求助？
家长
朋友/同学
辅导员
学校心理咨询中心老师
自己消化，不向他人求助
其他
您是否清楚学校心理咨询中心的地点、预约渠道和可提供的服务？
清楚地点和预约方式，并使用过心理相关服务
知道心理中心，但不清楚如何预约
听说过学校有心理咨询，但不了解具体服务内容
完全不知道学校设有心理咨询中心
您对学校已开展的心理健康科普与主题活动的整体评价是？
内容丰富、形式吸引人，对我很有帮助
内容不错，但活动形式较为单一
内容和形式都比较一般，吸引力不足
没有参与过相关活动，无法评价
您更愿意参与哪些形式的心理健康服务或活动？
一对一心理咨询
心理游园会等趣味线下活动
心理健康讲座、主题班会
线上心理科普推文、短视频课程
辅导员常态化谈心谈话
您认为学校心理服务当前最需要优化的方面是？
增加心理咨询可预约时段
丰富线下减压、团体心理活动
简化咨询预约流程
加大心理服务宣传力度
强化咨询隐私保护，消除求助顾虑
丰富线上心理科普资源
目前心理服务不需要优化
您对食堂餐饮的整体感受如何？（满意之处和待改进之处都可以选）
价格合理，物有所值
价格偏高，性价比一般（如饭价与分量不匹配）
口味多样，选择丰富
口味单一，同质化较明显
高峰时段排队有序、座位较充足
高峰时段排队较长、座位偏紧张
后厨卫生透明、就餐放心
后厨卫生透明度不足、偶有隐忧
供餐窗口充足、错峰就餐方便
供餐窗口较少、错峰就餐不便
关于食堂，您最想肯定的一点，或最希望整改的一点是？
您对宿舍居住与后勤维修的整体体验如何？（满意之处和待改进之处都可以选）
设施状态良好，热水、空调运行稳定
基础设施老化（如热水不稳、空调制冷/制热差、异味）
报修响应及时、维修到位
维修响应慢、流程繁琐或踢皮球
公共区域清洁到位、卫生良好
公共区域清洁频次不足（卫生间/走廊）
门禁管理规范、休息环境安静
门禁管理松懈或噪音干扰影响休息
水电计费透明、直饮水/洗衣房收费合理
水电计费不透明、直饮水/洗衣房收费偏高
您对校园网的使用体验如何？（满意之处和待改进之处都可以选）
校园网覆盖广、网速稳定，上网体验好
校园网信号差、高峰期卡顿
计费清晰、价格合理
计费不透明或收费偏高
您对校园环境、快递及商业配套服务的体验如何？（满意之处和待改进之处都可以选）
快递驿站距离恰当、取件高效、服务态度好
快递驿站高峰期拥挤、取件耗时、服务态度一般
校内超市/打印店价格合理、监管到位
校内超市/打印店价格偏高、缺乏有效监管
校园道路平整、照明充足、绿化维护良好
道路破损、路灯不足或绿化维护欠缺
垃圾分类与清运及时、排水良好
垃圾分类与清运不及时、雨季易积水
运动场地开放时间充足、设施维护良好
运动场地开放时间受限、设施维护滞后
综合来看，您认为当前学校后勤服务最需要优先提升的方向是？
降低生活成本（严控食堂/超市物价）
提升维修效率与设施更新速度
增强服务透明度（定价公示、卫生公开）
优化空间管理（增加自习位、错峰供电）
强化物业人员培训与态度改善
其他
您通常从哪些渠道了解学校的文体活动？
班级通知
学院、团委公众号推送
学生会、社团宣传
室友、同学推荐
校园海报、宣传栏
其他
您最常参与的文体活动类型是？
文体艺术类活动（晚会、比赛、展演、文艺活动）
体育竞技类（运动会、球类、田径等比赛）
趣味运动、户外拓展类
社团展演、书画摄影等艺术展览类
文化类（读书会、观影、传统文化体验等）
极少参与各类活动
其他
近期您参与学校文体活动的频率是？
几乎没参加（0次）
偶尔参加（1—2次）
经常参加（3—5次）
频繁参加（6次及以上）
您参与校园文体活动的主要动机是？
兴趣爱好、真心喜欢
提升综合素质、锻炼个人能力
丰富课余生活、缓解学业压力
综测加分/评优评先需要
跟随同学、从众参与
响应班级、团组织号召
其他
您认为学校文体活动当前最突出的问题是？
形式单一、内容陈旧、缺乏新意
形式主义明显，重流程、轻内容
活动时间不合理，与上课、自习、休息冲突
存在强制参与情况，学生自主性低
宣传不到位，学生知晓度低
活动质量不高，收获感低
奖励、综测机制不合理
没有明显问题
您更希望学校开展哪类校园活动？
轻量化、高质量的思政主题活动
文艺表演、兴趣展示、创意类活动
志愿服务、公益实践、社会调研
学业帮扶、学术讲座、竞赛培训
就业实践、企业参访、职场体验类活动
户外运动、趣味体育、解压活动
心理健康、情绪疏导类活动
其他
您希望校园活动做出哪些改进？
精简形式、减少无用流程，注重实际收获
增加趣味性、互动性、创新性
尊重学生意愿，减少强制参与
合理安排活动时间，不占用休息学习时间
加大优质活动宣传，信息公开透明
完善综测激励机制，做到公平公正
当您在校园生活中遇到需要反馈的问题时，通常采用哪些渠道，体验如何？
向社区辅导员、后勤反映，通常能得到及时处理
向社区辅导员、后勤反映，但有时回应较慢或未得到解决
向辅导员反映，能得到一定程度的协调
在班级群、校园墙等平台反映，借助舆论推动解决
知道有后勤投诉平台，但从未使用或不知道怎么用
未遇到过需要反馈的问题
对于涉及学生切身利益的事项（如评奖评优、综合测评、收费调整、宿舍安排等），您对学校的信息公开与意见征集情况感受如何？
公开及时，有渠道表达意见且能得到回应
基本公开，但表达意见的渠道有限
公开不够及时，常常事后才知晓
缺乏知情渠道，很少有表达意见的机会
未特别关注过
您希望通过哪些方式参与学校民主管理、表达学生诉求？
学生代表大会及提案征集
校领导接待日、师生座谈会
学生会权益服务部门、权益信箱
校长信箱、意见留言板
通过辅导员、班主任转达
问卷调查、意见征集活动
其他
您认为学校建立怎样的反馈机制，才能让同学们的问题更快得到解决、更有参与感？也欢迎写下您对学校学生工作的其他建议。