经过三周的学习和活动，你对这个专业以下哪些方面有了更具体的认识？
核心课程体系（如现代汉语、语言学、二语习得等）
将来可能的职业方向（国际中文教师、志愿者、文化传播等）
需要具备的能力和证书（外语、教资、国际中文教师证书等）
海外任教或交流的真实情况
专业学习的难点和挑战
仍然没有清晰的认知
三周里，有没有哪一门课、哪一次讲座或哪一位老师/学长学姐的分享，让你对专业的理解发生了明显变化？请简单描述。
相比入学前，你现在对“汉语国际教育”专业的了解程度有变化吗？
明显更了解了，知道了要学什么、将来能做什么
有一些新认识，但整体轮廓还是不太清晰
和入学前差不多，仍然比较模糊
反而更困惑了，和想象中不太一样
现在让你用一句话向别人介绍“汉语国际教育”，你会怎么说？（和入学初相比，你的说法有变化吗？）
目前你在专业学习上感到最困惑或最没底的是哪些方面？
不知道重点该学什么，课程太多太杂
语言学、现代汉语等课程难度大，跟不上
英语/小语种要求高，压力大
不知道未来就业到底能做什么
感觉这个专业“什么都知道一点，但什么都不精”
其他
你觉得这个专业最吸引你的一点是什么？最让你犹豫的一点又是什么？
三周以来，你在学业上的整体感受是？
完全能跟上，比较轻松
基本能跟上，但有些吃力
比较吃力，需要更多帮助
非常吃力，几乎跟不上
你目前最大的压力来源是？
课程难度
英语/外语学习
时间管理
人际关系（宿舍/班级）
想家/孤独等情绪
对未来的迷茫
经济压力
其他
这三周里，有没有哪件事让你觉得特别有成就感或者特别开心？请简单分享。
你现在对自己大学四年规划的清晰程度打几分？
清晰程度打分（1-5分） ____________
和入学初相比，你的规划清晰度 ____________
经过三周，你目前打算在大学四年重点做哪些事？（可多选，与入学初的选择对比一下）
抓好专业课，争取高绩点
攻克英语/小语种，考出好成绩
考取教师资格证、国际中文教师证书等
参加学生会、社团或班委工作
参加学术竞赛、大创或科研
发展中华传统才艺
寻找实习或兼职，积累教学经验
准备考研/保研
准备出国交流或海外志愿者项目
还没想好
请用简单的“路线图”描述你现在的四年规划（哪怕只是初步想法）。比如：大一做什么，大二做什么……如果还没想好，请写“暂未规划”。
为了帮你更好地规划四年，你希望班级或班主任提供哪些支持？
邀请学长学姐分享考研、就业、志愿者经历
组织专业相关的讲座或工作坊（如教学技能、跨文化交际）
提供一对一谈心，帮我分析方向
推荐相关的书籍、课程或线上资源
组织小组互助，和同学一起制定计划
其他
你觉得目前班级的氛围如何？
很融洽，大家已经熟悉起来了
还可以，但交流不算多
比较陌生，各忙各的
不太清楚
你希望接下来班级组织什么样的活动？（可多选）
学习经验分享会
专业相关的实践活动（如模拟教学、文化体验）
户外破冰/团建
读书会或观影会
职业生涯规划工作坊
其他
对班主任这三周的工作，你有什么想说的？或者你希望我接下来在哪方面多做一些？