班级能否按照课表 / 一日活动计划，准时开展区域、自主游戏活动？
可以，基本按计划开展
基本可以，偶尔临时调整、推迟
很难按计划，经常被挤占，无法按时开展
不能按计划开展
您认为区域游戏和自主游戏活动对幼儿发展有哪些重要性？
发展幼儿动手操作能力、想象力与创造力
提升幼儿语言表达、同伴交往与合作能力
帮助幼儿学习处理矛盾，提高解决问题的能力
培养幼儿专注力、坚持性等良好学习品质
支持幼儿自主选择，发展独立思考与自主意识
丰富幼儿感知经验，促进数量、空间、色彩等认知发展
释放幼儿情绪，获得愉悦的游戏体验
结合本班级现阶段课表安排 你认为是否能够进行区域自主游戏。
您对班级区域、自主游戏开展的完整流程是否清楚？
清楚，能独立完整组织实施
不太清楚，需要别人提醒指导
不清楚，流程比较模糊
班级教师之间在组织区域、自主游戏时，配合沟通情况？
配合默契，分工清晰，沟通顺畅
基本可以，偶尔出现分工衔接不及时
配合一般，沟通少，容易出现工作推诿
无沟通
您认为区域、自主游戏活动中影响教师开展的因素有哪些
对自主游戏价值认识不足，重视程度不够
存在畏难、消极情绪，觉得组织游戏麻烦
自身游戏观察、指导专业能力不足
日常事务多，主观上不想再增加材料制作、整理工作
班级教师之间沟通配合不协调
没有主观方面问题
其他
投放区角材料时，您遇到的困难【可多选】
购买材料经费有限
自制材料费时间，下班才有空做，精力跟不上
材料存放柜子不够，没地方收纳
废旧材料担心安全问题，不敢投放
很难准备难易不同的材料，兼顾能力不一样的孩子
材料孩子玩几次就没兴趣，利用率不高
材料容易弄坏、丢失，天天要修补整理
其他
投放材料，最让您觉得困难不好实现的有哪些？
材料要有层次，兼顾能力强和弱的幼儿
材料要开放，支持孩子自由玩，不是单一玩法
材料能持续吸引孩子，不会很快玩腻
材料安全、耐玩，不容易坏
材料能和班级主题活动结合起来
其他
组织幼儿区域游戏和自主游戏，最让您觉得有困难的问题是哪些？【可多选】
有的孩子不会玩，不知道在区角里做什么
孩子之间冲突多，老师要不停调解
幼儿游戏坚持时间短，玩一会儿就换地方
跨区域游戏不好管，孩子跑动，担心安全
面对热门区域与冷门区域不知道该如何引导幼儿活动
游戏观察、写记录工作量大，占用大量时间
不知道什么时候介入指导，怕打断孩子自主游戏
班级特殊儿童对游戏活动有较大影响
其他
在自主游戏开展过程中，拍照、收集游戏观察资料是否存在困难？
没有困难，可以轻松完成
略有困难，需要抽空抓拍
困难，没时间拍照收集既要维持秩序又要观察，根本来不及收集资料
班级目前在区域活动每周开展几次？每次开展多久时间？
每周 1次
每周 3次
每周2次
每周4次
基本未开展
每次开展时长
班级目前在自主游戏活动每周开展几次？每次开展时间？
每周 1次
每周 3次
每周2次
每周4次
基本未开展
每次开展时长
区域活动材料您多长时间更新一次 ？每次更新的数量事是少？
在区域活动、自主游戏活动中你遇到的困惑分别有什么？
对于保障区域、自主游戏能够有效落地，您有什么好的建议和方法？