学生书写行为与班级德育现状调查问卷（班主任卷）

所带年级

从教年限

你班目前是否开展每日书写练习

若开展每日书写练习，每天约多少分钟

若开展每日书写练习，一般安排在

班级学生整体书写态度端正，能够重视日常作业、练习书写

班级大部分学生书写坐姿、握笔姿势规范，无不良书写习惯

学生作业卷面整体整洁，乱涂乱画、涂改潦草现象较少

学生存在应付书写、字迹潦草的普遍问题。（反向题）

学生书写专注力不足，书写时易分心、拖沓敷衍。（反向题）

我班上存在“字形不稳、大小不一”的学生

我认为规范书写是培养学生自律、认真、专注品德的重要载体

日常教学中，我更侧重成绩提升，忽视书写德育培养。（反向题）

我会将书写规范纳入班级日常德育管理和常规考核

我会定期开展书写指导、练字打卡、卷面评比等育人活动

我会针对不同类型的学生，采取不同的指导办法

班级拥有良好的书写氛围，多数学生主动追求工整卷面

班级自习、练字时段纪律良好，学生能静心完成书写任务

下午到校后、上课前这段时间，学生状态比较躁动。（反向题）

这段时间，我目前缺少有效的管理抓手。（反向题）

我愿意在自己班里固定开展十分钟午练

我认为午练既能让学生收心，也能培养书写习惯

家长重视孩子书写习惯培养，能够配合学校书写德育工作

我认为争取家长配合，对培养学生书写习惯有帮助

您认为班级学生书写德育推进过程中，最主要的困难是什么

对于学校开展书写育人、以字育德相关工作，您有哪些改进建议？（可从时间安排、培训、资源、活动等角度阐述）