我喜欢上科学课，觉得科学课很有意思
完全不符合=我从来不这样
很少符合=我很少这样
有时符合=我有时这样
比较符合=我经常这样
完全符合=我总是这样
遇到生活中不明白的现象，我会想去弄清楚原因
完全不符合=我从来不这样
很少符合=我很少这样
有时符合=我有时这样
比较符合=我经常这样
完全符合=我总是这样
在科学课上，我愿意主动动手做实验，不怕做错
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很少符合=我很少这样
有时符合=我有时这样
比较符合=我经常这样
完全符合=我总是这样
我会主动看科学类的书、视频或纪录片
完全不符合=我从来不这样
很少符合=我很少这样
有时符合=我有时这样
比较符合=我经常这样
完全符合=我总是这样
如果一节课的探究还没有做完，我会希望有更多时间继续研究下去
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有时符合=我有时这样
比较符合=我经常这样
完全符合=我总是这样
做实验前，我会先想一想可能会出现什么结果，并说出我的猜测和理由
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有时符合=我有时这样
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我能指出实验中的现象和我们原来想的不一样的地方
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有时符合=我有时这样
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完全符合=我总是这样
实验做完后，我会想一想这个结果说明了什么，而不是做完就算了
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有时符合=我有时这样
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当我的想法和别人的不一样时，我会听一听别人的理由，再判断谁更合理
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有时符合=我有时这样
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做完实验后，我会想一想这个结论还有哪些情况没有考虑到
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实验中如果需要比较，我知道要控制其他条件不变，只改变一个条件
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我能自己或和小组同学一起设计出做实验的步骤，而不只是照着老师给的步骤做
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做实验时，我会认真观察并把看到的现象和数据如实记下来
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如果数据和别的组不一样，我会想办法再测一次或检查是不是哪里出错了
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做完一次实验不成功时，我会调整方法再试一次，而不是直接放弃
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如果我发现了新的证据，即使它和我原来的想法相反，我也愿意改正自己的结论
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有时符合=我有时这样
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完全符合=我总是这样
在小组合作中，我愿意把自己的发现和想法说给同学听
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别人指出我的问题时，我不会生气，会想一想他说得对不对
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我知道了水和能源都很宝贵，平时会注意节约用水、节约用电
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我愿意用学到的科学知识去解决身边的问题
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有时符合=我有时这样
比较符合=我经常这样
完全符合=我总是这样
请写出一件你在科学课上学到的、印象最深的事，说说为什么它让你印象深刻