您对孩子的学习情况关注程度是：
非常关注，每天过问
比较关注，经常过问
一般关注，偶尔过问
较少关注
您孩子目前参加校外学科类培训（语文、数学、英语等）的情况是：
从未参加
偶尔参加（寒暑假）
每周参加1-2次
每周参加3次及以上
您孩子平时每天完成书面家庭作业的平均时长是：
基本没有书面家庭作业（一、二年级）
30分钟以内
30-60分钟
60分钟以上
教师是否曾给家长布置过本应由学生完成的作业（如批改作业、打卡拍照、辅导难题等）？
您孩子平时晚上通常几点睡觉？
20:30之前
20:30-21:00
21:00-21:30
21:30之后
您认为孩子的睡眠时长是否达到每天10小时（小学生标准）？
班主任是否明确要求学生不得将手机（含电话手表）带入教室？执行情况如何？
有要求，执行严格
有要求，但执行一般
没有要求
不清楚
您对孩子体质健康状况的关注程度：
非常关注，经常督促锻炼
比较关注，偶尔锻炼
一般，顺其自然
您孩子所在班级的教师是否存在以下行为？（可多选，如无则选A）
均无以上行为
体罚或变相体罚学生（如罚站、辱骂等）
组织、推荐或暗示学生参加校外有偿补课
索要或收受家长礼品、礼金、宴请
在课堂上敷衍教学、接打手机等
您与班主任及任课教师的沟通频率是：
经常沟通（每月至少1次）
偶尔沟通（每学期几次）
很少沟通
从未沟通
当您向教师反映问题或提出建议时，教师的态度是：
热情耐心，积极回应
态度一般，敷衍了事
态度冷淡，不予理睬
您孩子每天在家自主阅读（不含课本和作业）的时间大约是：
30分钟以上
15-30分钟
15分钟以内
基本不阅读
您家中适合孩子阅读的课外藏书量大约是：
50本以上
20-50本
10-20本
10本以下
您认为学校在培养学生阅读习惯方面做得如何？
很好，有专门阅读课和活动
较好，偶尔有活动
一般，缺乏引导
不清楚
您希望学校在阅读方面提供哪些支持？（可多选）
增加图书室开放时间
开设阅读指导课
开展读书分享活动
推荐分级阅读书目
您认为教师课堂教学效果如何？
生动有趣，孩子喜欢
中规中矩，能听懂
枯燥乏味，孩子没兴趣
不清楚
教师是否根据孩子不同学习情况因材施教？
非常注重分层教学
比较关注差异
基本一刀切
不清楚
您对学校落实“双减”、五项管理、师德师风、学生阅读等方面还有什么意见或建议？