你文史类课外读物（文学、历史、传统文化）的主要获取来源是？
学校图书角、图书馆
家长购买的课外书
网络短视频、电子书、学习APP
老师推荐、课堂拓展资料
几乎没有文史课外阅读
你每周自主阅读文史类课外书籍的时长大约是
几乎不读
30分钟以内
30分钟—1小时
1小时以上
你阅读文史读物的主要原因是
个人兴趣、喜欢阅读
拓宽知识面、增长见识
完成老师作业任务
提升语文、历史学科成绩
你是否阅读过中越边境历史、边疆故事、边境民俗、中越交往相关内容？
经常主动阅读
偶尔阅读过一点
只在课本上见过
从未接触过
你接触边境文史、中越边疆相关内容的主要渠道是？
语文、历史课本
老师课堂拓展、专题讲解
短视频、纪录片、网络文章
长辈讲述、本地见闻
没有任何渠道
学校是否开展过边境历史、边疆文化相关阅读活动或课堂拓展？
你对中越边境历史、边疆故事、中越交往史料这类本土文史内容的兴趣是
非常感兴趣，想深入了解
比较感兴趣，愿意阅读
一般、无所谓
完全不感兴趣
你最喜欢的边境文史阅读形式是
短篇边疆故事、人物故事
图文读本、通俗读物
纪录片、音频、短视频
课堂共读、专题阅读活动
你认为语文、历史跨学科联动学习边境边疆文史内容是否有意义？
你阅读边境文史相关内容遇到的最大困难是？
缺少相关书籍、阅读资源
内容难懂、枯燥无趣
学业忙、没有阅读时间
缺少老师指导
没有困难
你对学校开展中越边境文史联动阅读教学/活动有哪些建议？