高职《国际贸易实务》课程教学质量现状调研问卷(学生卷)

亲爱的同学: 您好!本次问卷用于调研高职《国际贸易实务》课程课堂教学质量现状,旨在优化课程教学设计、改进课堂教学,助力外贸岗位能力培养。问卷匿名填写,所有数据仅用于课题研究,请结合自身课堂真实感受作答。感谢配合!
所在院校
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年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
专业
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是否参加过外贸相关实训 / 技能竞赛
是
否
我清楚《国际贸易实务》课程学习目标,知道课程需要掌握外贸岗位核心技能
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
课程学习内容能够对接外贸业务员、单证员等岗位真实工作需求
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
课程学习兼顾理论知识与实操技能,目标设置合理
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
课程内容紧跟国际贸易新规则、新业态,不是陈旧不变的知识
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
课程中有大量外贸合同、信用证、保险等外贸业务实操学习内容
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
课堂会介绍数字外贸、跨境单证、线上外贸平台等数智外贸相关内容
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
课程案例贴近真实外贸业务,有助于理解业务流程
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
教师课堂不只是单纯讲授,经常使用情景模拟、小组项目、案例讨论等方式教学
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
课堂师生互动充分,我有机会提问、展示小组作业、参与业务推演
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
教师能够使用外贸仿真平台、线上学习资源等数字化工具辅助教学
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
数字化教学工具帮助我更好理解国际贸易业务流程操作
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
校内外贸仿真实训条件充足,可以完成交易磋商、报关、外贸流程等实训任务
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
实训项目能够锻炼外贸岗位实操能力,学完可以迁移到真实业务场景
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
课程有机会接触企业真实外贸案例或真实业务项目
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
实训之后,我能够独立完成基础外贸交易磋商、合同制定审核等工作
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
课程考核不只依靠期末笔试,平时实训作业、课堂表现也计入成绩
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
考核重点考察案例分析、业务分析等实操能力,不是死记硬背知识点
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
考核方式能够真实反映我在本课程的能力掌握水平
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
你学习《国际贸易实务》课程最大难点(可多选)
外贸术语、信用证规则抽象难懂
合同条款细节多,容易出错
数字化外贸平台操作不熟练
课堂教学形式单一,学习兴趣不足
实训资源不足,实操机会少
教师指导不够
其他(请注明)
总体来看,《国际贸易实务》课程课堂教学质量
很差
一般
较好
很好
你认为本课程课堂教学最需要改进的地方是什么?
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你希望增加哪些教学内容、实训项目或者数字化学习资源?
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