您在本校的工作角色:
以学科教学为主
教学兼行政(中层及以上)
以班主任工作为主
其他
总体而言,与2024年9月托管启动前相比,您在这所学校工作的整体感受:
两年里,让您印象最深、觉得最有收获的一次托管活动(或一件与托管有关的事)是:
您认为上述变化主要得益于(多选,最多选3项):
继光中学托管团队的驻校指导
本校领导班子的组织推进
同事之间的互助研讨
区教育局的政策与资源支持
包括您自己在内的教师们的努力
其他
过去一学年,您参加两校联合教研、听评课等托管活动的次数:
遇到教学或工作中的困难时,您通常最先找:
同组同事
教研组长
中层干部
校级领导
托管团队老师
基本自己解决
您与继光(托管)团队老师相处的感觉更接近:
像本校同事一样自然
有些距离但友好
接触很少,说不上
其他
不管是否与托管有关,这两年您本人在专业上的变化:
学到或尝试了新的做法
有一些小改变
基本沿用过去的方法
说不清
如果下学期开设“老带新”经验工作坊,如果邀请您担任一次主讲或分享嘉宾:
愿意
愿意,希望提前一段时间准备
看届时的工作安排
暂不
如果明年继续组织两校联合活动,您最希望参加:
跨校同课异构
专家进校诊断课堂
骨干教师带教结对
学生联合活动
外出考察学习
其他
如果同行问起“接受精准托管值不值”,您愿意向兄弟学校的同行推荐这种帮扶模式吗(0—10分,10分为非常愿意):
您最希望托管项目今后增加的支持(多选,最多选3项):
外出培训与考察机会
专家教研指导进课堂
经费与课时保障
荣誉与展示平台
减少非教学负担
教师身心健康关怀
其他:______