师范生人机协同与教学技能发展调查问卷2

为了将您的前测和后测数据匹配，我们需要一个只有您自己知道的识别码。请按以下规则生成并填写：

您母亲姓氏的拼音首字母（如王=W）

您父亲姓氏的拼音首字母（如李=L）

您的出生月份（两位数字，如3月=03）

您的出生日期（两位数字，如5日=05）

您的性别（男=1，女=2）

您的识别码 = 第1位 + 第2位 + 第3-4位 + 第5-6位 + 第7位

示例：母亲姓王(W)、父亲姓李(L)、3月05日、女(2) → WL03052

请将您的识别码填写在下方：

您的姓名？（仅研究者可见，请放心填答）

一、元认知调节

请根据你本学期参与微格教学训练及使用AI系统评课的经历，选择最符合你看法的选项。答案没有对错之分。

二、结果预期

以下题目描述你对“微格教学评课反馈”可能带来结果的判断。请根据你的真实想法作答：1=完全不同意，2=比较不同意，3=中立，4=比较同意，5=完全同意。

三、GAI辅助下的自我效能感

GAI辅助的任务自我效能感：

请根据你的真实感受作答：1=完全不自信，2=不太自信，3=比较自信，4=非常自信。

GAI辅助的社会自我效能感：

请根据你的真实感受作答：1=完全不自信，2=不太自信，3=比较自信，4=非常自信。

四、教学能力自评

请对你自己本次微格教学的整体教学能力水平打分（1—100分）。综合考虑教学目标设定、教学内容处理、教学活动设计、教学评价安排等方面的表现。

请对你自己提交的教学设计方案（教案）的质量打分（1—100分）。对照心目中“一份好的教学设计”的标准，判断这份教案在目标清晰度、内容逻辑性、活动可行性、评价一致性等方面的完成程度。

请对你当前在教学设计中做出判断与取舍的能力打分（1—100分）。请考虑：自己在教案设计和微格展示中，能否在多种教学方案之间做出合理选择、能否根据学情和课程标准调整设计方向、能否在修改中判断哪些建议值得采纳、哪些应当放弃？等等

五、行为投入（一般性学习行为倾向）

对下列描述你学习体验的陈述句，你的同意程度如何？

1=非常不同意，5=非常同意

六、GAI反馈素养

反馈知识

反馈欣赏

反馈提示技能

反馈判断

反馈践行

情绪识别

参与准备

改变承诺

反馈伦理

七、替代学习经验

结合过去的学习经验，对下列陈述与自身情况的吻合程度进行打分

1=完全不符合，9=完全符合

八、掌握学习经验

结合过去的学习经验，对下列陈述与自身情况的吻合程度进行打分

1=完全不符合，9=完全符合